教育赓续笔墨传薪
教师的工作本质是塑造灵魂、塑造生命、塑造人。为了传播教育家精神，培养学生争做未来优秀的教育工作者，湖南师范大学马克思主义学院团委青创部举办“精勤讲堂”，邀请主讲人刘柯给大家分享教育家精神。
教育不仅仅是传授知识，更是塑造人生观和价值观，而教育工作者是以一种深远而全面的方式影响着我们的生活和社会。在新时代背景下，我们作为未来的教育工作者肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的历史使命。为了更好地履行这一使命，我们需要大力弘扬教育家精神，立志成为新时代的大先生。
“心有大我，至诚报国”。成为新时代的大先生，我们要有坚定的理想信念，始终坚定共产主义信仰，全面贯彻党的教育方针，坚决执行党的决策部署，将个人的小我融入祖国与时代的大我当中。正如主讲人刘柯跟我们分享来自张桂梅校长的“给青年教师的一封信”中所说“命运打不倒心里有光的人”，心中的大我会成为教育工作者长久的动力源泉。
“言为士则，行为世范”。成为新时代的大先生，我们个人要有高尚的道德情操，关爱学生，严谨治学，教书育人。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”我们要以身作则，树立良好的师德师风，传播正能量，为学生树立正确的价值观、世界观和人生观。
“启智润心，因材施教”。正如主讲人刘柯与我们分享“一个人遇到好老师是人生的幸运”。成为教育工作者，注定我们将会遇到成百上千的学生，教育与机器生产流水线不同，我们所面对的是一个个鲜活的生命体，教育方式也需因人而异。在教育事业中，“育人”永远应摆在“育分”之前，重视分数之外的教育更能激发学生无限的潜能。
“勤学笃行，求是创新”。时代在发展，知识也不断在更新，学生的认知水平也会有更高的起点。成为新时代的大先生，更需要我们有“学到老，活到老”的习惯。教育工作者需要随时代的发展，不断提升自己的教学水平与专业知识素养，在一件件小事中总结经验，探索适合学生的教育模式，完善自己的教育方式，才能满足与时俱进的教学任务，为祖国培养新一代的栋梁之才，早日实现中国梦。
“乐教爱生，甘于奉献”。或是视频中的张玉滚，或是照片中的石兰松，陈利群，张俐，面对艰苦的教学环境，特殊的受教育群体，他们都未曾退缩。未来新一代青年的培育，需要教育工作者对教育事业长久的坚守，始终保持对教育事业的热爱与执着，用自己的青春照亮祖国新一代青年的前路。
“胸怀天下，以文化人”。成为时代大先生，教育工作者筑牢文化自信的精神基石，更需要坚定弘扬全人类共同价值的责任担当，有涵养博大的胸怀格局。我国积极提倡构建“人类命运共同体”，作为教育工作者应放眼全球，积极吸收全区教育优秀发展成果，推动中国教育事业的发展，更推动全球教育的进步。
“教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为新时代教育工作者，不仅要传授知识给学生们，更需要传递一种信念和精神上的力量。并非人人都能成为教育家，但人人都可以具备“教育家精神”，为祖国与时代培育出具有国际竞争力的人才。
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