作为一名支教志愿者，来到临沭县的小学，我的心情十分激动。同时作为一个童年在乡村度过的大学生，这里淳朴且好客的民风，甚至每一处风景都可以与我记忆中的某一瞬相重合，勾起一段难忘的回忆。
同时这也是我第一次线下支教，第一次作为老师接触乡村孩子们。同时本着一个过来人的身份，我期望能够用自己的耐心与一直以来未能实现的愿望作为动力，为这里的孩子们带来一些别样的教学，我期望在未来短短的两周中，孩子们在欢乐中收获知识，能够是他们体会到学有所得的乐趣，眼神中能够对未来有期望。在今天的支教中，可以说有很多不曾设想的感悟。
我们本次的支教一共有两个班，小学班与初中班，我是作为初中老师带领20多名初中生学习物理。从一个旁观者的角度，可以明显地察觉到，小学生似有无限的活力，笑容常驻脸上，带给我一种不曾体验的只需要看着他们就足够开心快乐的奇妙的感觉。但是当我在课堂上，看到沉默寡言的初中生们，或许逐渐成熟带来的稳重，抑或是叛逆期的倔强。无从知晓他们过去的经历，但我能想到的是他们也曾如阳光般闪烁，心中便有一种难言的苦闷。这也使我支教的目标有所改变，不仅仅让他们在我的课堂上学有所得，亦要看到他们的笑言，能够看到他们眼眸中的光芒再次闪烁！
同时我也深刻感受到了乡村教育的压力和挑战。就从我授课的反馈来看，一些本应该信手拈来的知识点，竟无一人掌握，看到他们茫然地眼神，我不由得生出一种失败感涌上心头，同时也感受到这次支教的重担。在试讲之后我将授课的PPT重新制作，先打牢基础，视情况开授拔高课程。
仅一天的授课，我的心情可以说是一波三折，从看到活泼可爱的小学生使内心的喜悦，到初中孩子们的一言不发和基础的欠缺所带来的惆怅与失落，再到确立目标后，对后续支教的期待。期待那一尘不染的笑容，期待他们课堂上激烈的争论，无论是哪一点都让我感受到了支教工作的意义和价值。我感受到自己不仅仅是传授知识，更是一名传播爱与希望的使者。
通过支教，我发现自己的不足，教学并不是如我幻想般的简单，还有很多需要加强和提高的地方。我也认识到，教学是一个需要不断探索和实践的过程，在接下来的支教中，我会更加努力地备课，为孩子们带来更多的欢乐和收获。
总之，相信这次支教经历会让我学到更多的知识，让我意识到教育教育带给我们的是未来！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。支教的终点并不会是这个暑假，恰相反，这只是一个新起点！我会努力让自己成为一个更好的志愿者，为乡村教育贡献自己的一份力量！
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