7.4硬笔书法课。胡老师上课，曹老师管学生。上课前，胡老师先进行了成语接龙游戏，孩子们思维敏捷，积极举手发言，不少孩子可以一下子接上好几个成语，现场气氛非常活跃，每一个孩子都参与到了游戏当中。
然后两位任课老师请学生写她们的姓“胡”“曹”，再指导孩子们笔画正确地书写自己的姓名。在练习过程中，老师们发现了孩子们的书写存在不少问题，如坐姿不规范、握笔方法错误等。接下来老师针对这些问题进行了纠正，纠正了部分孩子不正确的坐姿，改正不良书写习惯，并教导孩子们努力将书写做到整洁美观，以达到提升书写水平的目的。
在对书写姿势、执笔姿势进行了强调之后，老师们进行了基本笔画“横、竖”的练习。其中根据学生的具体情况重点强调了垂露竖和悬针竖的区别，并在举例讲解后让孩子们通过练习落实。课堂上，孩子们上课认真，提问积极，教学效果良好。
文：杨啸峰/图：郭伊婷
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