夏日未过，我的大学生活又迎来了新的篇章，为了丰富我的暑期生活，为社会做出贡献，我毅然决然决定去支教，去感受我未曾感受的生活，去接触我未曾接触过的人，于是我参加了湖北第二师范学院体育学院组织的赋能追梦队。湖北第二师范学院体育赋能追梦队-健康湖北行—汉川福星小学支教队于7月5号在湖二师校园内正式集结，全体队员奔赴湖北省孝感市汉川市沉湖镇福星小学开始了为期30天的实践活动。
行如微尘，大爱无疆
经过第一天的支教，我的感受颇深，也让我感受到了孩子们对于知识的渴望和追求，他们眼里泛滥着的是他们对于生活、对于知识、对于未来的追求和期待。当我们老师第一次到达教室时，他们眼里是溢不住的激动，他们对于外来的人和知识一样的渴望和期待，一个劲的欢呼和鼓掌，面对我们他们总是有问不完的问题，而我们也因而乐此不疲。那一刻我好像明白了张桂梅愿意扎根大山的奉献精神，也理解了她愿意做大山里的一盏灯的心情，我享受着教学带来的成就感，也愿意帮助这群孩子，让他们获取更多的信息和知识，看着他们脸上洋溢的满意的笑脸，我也暗暗决定为他们做出更多的贡献。我不指望我的到来能给他们带来多少的新知，我只希望我能用自己的肩膀给他们搭建一个通往外面世界的桥梁，传递更多的信息和价值，让他们明白受教育的重要性，也让他们为此坚定“走出去看看的”的信念。
行远至此，解锁人生新角色
初次来到这个地方，被这里一望无际的平原所震惊，四处都是同样高度的房屋，一排连着一排都是三层的平房，不像我的家乡那般被大山环绕、信息闭塞，但是看着镇上人们对我们的到来感到意外时，心里又总是说不出的悻悻。在此次之前我也从来没有过做老师的经历，自己虽然身处师范院校，却主修着与教师行业毫不相关的财务管理专业，所以对于此次支教可谓是既兴奋又害怕，以前总是扮演着学生的角色，老是幻想着自己有一天能成为老师，而现在当终于有机会成为一名志愿者教师时，却又总是不由得担心，害怕自己教不好学生、怕自己不能胜任老师这个称号，但是当我踏上这趟旅途时，我就知道这不仅仅是一次经历，更是属于我的人生的一次风向标，为以后我的择业会起着至关重要的作用，从学生到老师的角色转变也让我意识到了自己身上的责任也随之变大。
爱心支教，夏日送凉
我希望自己可以成为那一小部分人，去看见阳光未曾踏足的地方，走上一条很少有人走上的路。在给二年级小朋友上课的时候，被学生问的一道题目狠狠地共情住了，他说“老师，我都没去过这些地方，不知道这些地方有什么著名的景点”，当时的我，脑袋里面是空白的，因为作为一名大学生，我的前面十几年，也在着学习不断地忙碌着，家庭也没有足够优越的条件，我甚至也没有去过这些地方，我所了解的世界是用书本和互联网堆积的，也从来都不是用脚步丈量的，那一刻，我拍着他的肩膀说“如果你很向往远方，那就通过努力用自己的脚和眼睛去看世界”，他似懂非懂，只是回答着“好”，其实我不知道我这句话会对他产生什么影响，或轻或重，但我只是希望他们和我们、和城市里的孩子们没有任何区别，他们聪明、善良，对这个世界同样的充满好奇，可他们的世界却很小，小到只有那个电瓶车20分钟就可以围着自己生活的地方绕一整周。
教育就是一棵树动摇着另外一棵树，一朵云推着另外一朵云，一个灵魂呼唤着另外一个灵魂。这种对教育信念的执着坚守，能让他们的人生更加美丽，也感染着我们，让我们的支教更加完美。
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