Cu-Zn暑期社会实践团队教育与乡村振兴议题

【山东理工大学化学化工学院 7月7日讯】 （通讯员：王贞磊）

教育是改变命运的第一关键，我国大力提倡科教兴国，人才强国战略，唯有教育深，才能人才兴。然而因地理位置，人文水平以及经济发展的不同等原因，教育资源分配不均匀的情况比比皆是，其中乡村中最为突出。许多孩子们渴望知识，希望通过知识改变命运，为此，Cu-Zn暑期社会实践团队与莒南县当地村委书记进行联系，希望通过团队的社会实践让教育深入孩子们的心，让乡村得以振兴。

7月7日是实践团队的第一日，为了能够提高工作效率，加快工作进展，取得预期效果，打好乡村振兴与教育相结合的第一战，团队成员于7月6日晚召开团队会议，商讨7月7日的工作分配和工作流程。

7月7日早，团队成员在村支书带领下来到学校，在任课老师的带领下参观了学校的教育环境和教育水平，团队发现相比于大城市而言，像莒南县乡村这般的地区教育资源相对匮乏，教育水平相对较低，主要是区域经济发展不平衡，教育资源分配不均匀导致的。然后村支书向我们介绍了乡村教育的发展规划，响应政策，统筹规划，以乡村振兴提高经济发展，以经济带动教育，教育反作用于经济，带动乡村发展。

教育是民族振兴，社会进步的基石，乡村教育是嵌于乡村文化、农民权益、社会治理等多个领域之内的焦点和中心问题，为了提高大家对教育的重视程度，更好地了解乡村振兴带动经济发展与教育是经济发展的源泉的关系。团队成员走访乡村教室，参观上课情况，为同学们宣讲教育的重要性，乡村振兴的影响以及教育与乡村振兴的关联等事项。最终，Cu-Zn暑期社会实践团队取得了不错的响应。

山东理工大学化学化工学院Cu-Zn暑期社会实践团队 责任编辑：王贞磊