7月13日，山东理工大学小水滴公益联盟支教团照常开展支教任务。出不同于前一天的是，这一天两个班级的课程设置并不相同，但两者均以寓教于乐的方式展开，课程设置多元化，既有英语、语文、数学等专业课的学习，也有美术、音乐、思政等培养人文素质的课程设置，还有户外体育课加入其中。支教队员们在课前进行了充分的备课，争取在教学时尽可能调动学生参与积极性。得益于充分的提前准备，在实际教学过程中支教队员与学生们都取得了限制成效，在学习到实用知识的同时培养了善于动脑的能力。
在美术课上，支教队员提前准备了蜡笔等工具，以寓教于乐的方式带动课堂气氛，学生们纷纷参与其中，创作出许多精美作品。在数学课上，支教队员们以益智数学游戏导入学习内容，充分调动了同学们的学习积极性，让数学课脱离枯燥，易于接受。
课毕放学后，在支教领队带领下，各班级学生有序站队离开，家长未到的学生暂先留在教室。在支教团反复确认所有学生都被家长接走后，各队员再进入教室，关掉电器，擦拭黑板，为明天的支教做好准备。
第二天的支教对于队员们来说过得很充实，也觉得有很多需要完善的地方。教学相长是自古以来的道理，支教队员在教学过程中从学生身上也学习到了很多，比如面对未知知识的新奇，对于难题的探索等。在接下来的教学中，队员们会以更饱满的精神，更科学的备课，投入到接下来的实践中。
第一作者：窦国峻
第二作者：冯麟
第三作者：厉宗磊
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