我一生的黄金年代，落在七月的云朵里，掷地有声。七月是收获的季节，在这个炎炎夏日我们湖二师体育赋能支教队的六名志愿者在天门候口高新园小学支教，他们用自己所学将曾经的年少梦想点燃，点燃自己心里的火种，放飞希望在这片广袤的土地。7.12日，六名志愿者在高新园小学开展丰富的课程，看见小朋友可爱的脸庞，志愿者们更有信心将自己所学奉献在这里，爽朗的书生伴随着电扇的转动，萦绕在教室的四周。
此图片为志愿者与学生合影 通讯员 周雨乐 提供
开心的笑容写满了留守儿童的脸颊。不是所有的回忆都是甜的，就像知识并不都是有趣的。然而，那些看起来枯燥无味的知识在志愿者的教导下开始变得生动起来。经过志愿者精心的备课，认真的上课以及课后对学生负责的态度。一个个充满童真的梦想开始肆意的飞翔，欢声笑语也充盈在孩子们的周围。
随着不断地和孩子们之间的共处，队员们和孩子们的相处也越来越融洽，对每位孩子的了解也越来越深了，能清晰的知道孩子们的接触、掌握新知识的能力，队员们发现孩子们接受新事物的能力确实是参差不齐的。在志愿者与学生之间的相互谈话中，就会发现上课时，有的孩子早就完成了布置的任务，而有的孩子虽然在认真听讲，但是接受新知识需要的时间更长，这就需要队员们倾注更大的耐心。但更别说有的孩子活泼好动贪玩调皮，极易被外界的吸引，那么接受新知识可谓是难上加难，没有适当的方法和足够的耐心是无法让他们接受新知识的。
按照我们的教学安排，我们制定了相应的教学计划。支教长达20天。其中有教学理论认知，这是对专业知识进行巩固和提高，以达到根据理论知识指导教学工作，以做到真正的“好老师”为目的。
此图为志愿者周老师上美术课 通讯员 周雨乐 提供
此图为学生的美术作品 通讯员 周雨乐 提供
志愿者周老师在课堂上交学生美术，学生们认真完成老师布置的任务，他们用他们的想象力完成作品。在教学中我们曾经遇过很多难题，也发现了不足之处。就比如说有些知识点讲的含糊不清，没有照顾到较差的学生的接受能力，一概而讲。但是通过请教我们的老师，在教态上，有了很大的进步。做到严谨扎实，备课充分，规划课堂主要知识点等，让学生知道本节课要完成的内容和要学的重点。有时就算有突发情况也能自行控制好时间。没有课时，就去听听志愿者的课，了解不同的教学的上课手段和形式的不同。都是值得我们学习的地方。便于完善教学。每一位为队员都在深深的感叹当教师的默默无闻，这微薄而默默的耕耘真不容易呀！这次实践让每一位队员都认识到，所有的工作光纸上谈兵是不行的，同样的教学内容，面对不同的学生进行教学，方式可以有多种。如授课法、师生互动方式教学。也可结合做练习加深印象。对学生的回答老师要适当的给予鼓励。
社会实践是学校课堂的有效延伸和补充，是促进大学生成长成才的重要环节，也是大学生认识社会、了解国情、增长才干、解决思想问题的有效途径。我们在这次活动中不仅带动了部分地区的留守儿童问题，更在实践中锻炼了自己的本领，增长了自己的见识，更是对自我的一种升华。
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