2023年7月11日，童心菏力实践队实践第五天，为了让学生们亲身体验手工制作的乐趣，培养他们的动手能力和创造力，同时加深对大自然的观察与认识，队员们决定带领同学们制作精美的叶脉书签。
首先，队员们进行了讲解互动环节。他们向学生们介绍了叶脉书签的制作原理，通过互动讲解，学生们了解到将叶片放入饱和的NaOH水溶液中会使叶子发生脱色反应，进而在叶脉处形成漂亮的纹理。这样的讲解不仅增加了学生们的兴趣，还让他们了解到实践的原理与意义。
（图为实践队员进行讲解）
接下来是摘取过程。队员们带领学生们到校园或周边环境中，寻找适合制作叶脉书签的叶子。实践队员向学生们解释了选择适合制作书签的叶子的标准，并举例说明了纹理效果的形成原理。学生们通过观察与比较，选择自己喜欢的叶子。这个过程促使学生们仔细观察叶子的形态与特点，培养了他们对大自然的观察力和认知能力。
（图为一位同学摘取叶片）
回到教室后，实践队员向学生们详细介绍了叶脉书签的制作过程。接着，队员们开始示范制作，并引导学生们动手制作叶脉书签。学生们将叶片放入饱和的NaOH水溶液中，近40分钟后，当叶肉基本脱离叶面时，用筷子把它们夹出来，用牙刷把叶肉轻轻地刷下来，这时的叶片看起来好像要断了，却又一丝丝地连着，网状透明的叶脉形成了，精美的叶脉书签便完成了。这个过程培养了学生们的动手能力、创造力以及耐心与细致的品质。
（图为同学们制作叶脉书签过程）
完成制作后，进行了成果展示环节。每个学生都展示了自己制作的叶脉书签，并分享了他们在制作过程中的心得和感受。这个环节不仅促进了学生之间的交流和沟通，还加深了他们对手工制作和创造力的认知。同时，通过展示和分享，学生们更加珍惜自己亲手制作的书签，增强了他们对手工作品的自豪感和审美品味。
（图为队员们与同学们进行成品展示）
同学们通过亲身动手制作的经历，感受到了制作手工作品的乐趣，并在过程中培养了耐心和专注力。这不仅增加了学生们对手工艺术的了解，还促进了他们对大自然的观察与认识。同时，制作书签还能够激发学生的阅读兴趣，提升他们的学习动力。通过这样的活动，学生们获得了实践经验，培养了创造力和动手能力，同时也丰富了他们的课外生活。实践队将继续以创新的方式培养学生的动手能力，促进他们的个人成长和团队合作精神，并引导他们积极面对学习和生活中的挑战。
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