7月6日，江西理工大学资源与环境工程学院“宜人·宜地·宜情”暑期“三下乡”社会实践队在宜丰县花桥乡中心小学开展了一节关于“帽子”的学习课程。实践队队员通过讲解“帽子”的形状、作用、图案给学生带去了一场不一样的心灵素质升华。
炎炎夏日，帽子因轻便、美观的优点，成为了现代人们遮挡阳光的工具之一，同时也是一种象征。经过采访，实践队队员匡奕说：“为什么选择帽子这个角度去形成一门课程，一、主要是现在帽子比较流行希望可以让现在的学生对我国的帽子有一个大概的了解；二、帽子不仅出现在人们日常生活中还出现在军队、抗日影视剧里等等，我们觉得很有必要深入的讲解一下帽子的深刻内涵。”
课间，“大家快出来看‘绿帽子’！”，一位学生穿过走廊，闯进教室，大吼道。学生应声而出，围着两位搬着一箱帽子的实践队队员叽叽喳喳道：“下节课是不是会发‘绿帽子’？”。随着上课铃响起，实践队队员吼道：“上课了！都坐回到座位上去。”
课上，实践队队员拿起一个帽子严肃的讲到，帽子是绿色的但不是“绿帽子”，这个是军帽。顿时学生就有兴趣了，有的提问：“这个帽子不像啊”。
实践队队员给每一个学生分发了圆柱体一样的帽子、月亮一样的帽舌、“为人民服务”五个字样的帽徽、金色的橄榄帽饰、一根绿色的毛线、一根小巧的针。学生们看着手中的东西有些不明所以。接着实践队队员讲解，军帽戴在头上是身份、是义务、是责任的象征，而军人是要穿着一套整齐的军装他们更代表着责任，代表着希望。帽子的颜色并不重要，重要的是它可以保护你，在陆地绿色植被多，可以更好与周围环境融为一体，防止被敌人发现，同时绿色也代表着生命，寓意着生机勃勃。金色的橄榄枝帽饰象征着永远的希望，永远的和平。“为人民服务”五个子的帽徽，因为这不是真正的军帽，但希望可以将为人民服务的理念传播到每一个学生心中。
讲解完，实践队队员指导学生将帽舌缝到正确的位置、将橄榄枝贴在正确的点位、将五个字工整的排列起来。在学生看来十分简单的事但操作起来却有点难度。有的学生感慨缝线过于的繁琐和细节；有的学生埋怨因为手抖橄榄枝贴歪了；有的懊悔刚才贴五个字时贴歪了……有学生吐槽道：“真不知道以前的人是怎么将军帽做的整洁好看的？”
在实践队队员和学生共同努力之下，终于每一位学生都有了一顶属于自己的帽子。刚做完，有学生将帽子尝试的戴在头上，但经过橄榄枝的装饰，经过“为人民服务”五个字的升华，没有一位同学再说这是“绿帽子”。在实践队队员的指挥下每一位学生戴上了自己完成的军帽，昂首挺胸，凝望前方，右手敬礼，好一幅中华好儿郎的景象。最为值得注意的是一位小女孩，她通过自己的努力，独立完成了自己的军帽。当实践队队员站在她边上时，她主动请实践队队员为自己拍照，仿佛想要记录自己这一段美好的时光。只见她站立在座位上，目光炯炯有神，双手绷直敬礼，头微微扬起，望着前方，眼里满是希望与星辰。据了解在实践队队员离开时，实践队队员将照片洗出送给了那位满眼希望的女孩。
下课，实践队队员组织与学生合影留念，这时有实践队队员问道：“戴着军帽你们要牢记什么？”。学生齐声回答：“为人民服务！”
“咔咔咔咔……”一张张照片记录着曾经发生的一切，头顶的为人民服务或许也从这一堂关于帽子的课中植入心田。当你穿衣戴帽，你就要为这身衣装所代表的去贡献自己的力量，这一节普通的课程也仅仅只是讲了帽子而已。或许对于学生而言这不是一个普通的“绿帽子”，而是一种为人民服务的高尚品德，一种传递真善美价值理念的桥梁，一种向往美好的希望。通过本次尝试，实践队队员也大受启发，在课程的创新上不局限于以往的知识文化课程；可以以一些较小的事物为出发点，将其含义延申到价值观念、理想信念的主题，如绵绵春雨润物无声，以思想教育培育时代新人。
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