农村的孩子一直以来就是一群教育弱势群体，即使在社会发达的今天，还有很多的留守儿童需要关怀。这些孩子们应该是我们，特别是未来教育者多多关注的对象，因此，在我看来此次的三下乡意义重大，所以在这里，我也倡导那些尚未进入农村支教过的同学们，如果大家愿意关注我们下一代农村孩子们的成长，我们都积极的参与到三下乡中来！
此图为志愿者周雨乐在体育课上整队 通讯员 杨芷悦 提供
磨练意志，促进了志愿者综合素质的提高
随着支教志愿活动的开展，一方面磨练了志愿者的意志，奉献了爱心；另一方面提高了志愿者的组织协调能力、独立思考能力和分析解决问题的能力，从而提高了自身的综合素质，为将来走上工作岗位打下良好的基础。通过支教活动，大学生直接与留守儿童接触，通过与留守儿童深刻的交流，志愿者了解到留守儿童的生活，学习情况。志愿者在支教的过程中，由于他们在一起住宿、一起调研、一起工作，相互照应、同甘共苦，大大增强了他们的团结协作精神。同时，也提高我们社会活动能力、独立工作能力和社会适应能力。
此图片为志愿者在体育课上教学生拉伸活动
了解国情，增强了社会责任感和使命感
我们长时间生活在象牙塔内，难免会对国情认识不够，对政策把握不透。志愿服务活动在校园与社会之间架起了一座桥梁，通过这座桥梁，使我们对社会有了较深的了解。“三下乡”社会实践活动主要是去农村，大学生可以通过自己的切身实践，去知晓民情和国情，去思考、理解和拥护党的路线、方针、政策。大学生“三下乡”社会实践活动，也是促进大学生社会责任感的形成，培养大学生强烈社会责任感的重要途径。通过组织丰富多彩的社会实践活动引导大学生深入社会，到基层去、到群众中去到改革和建设的第一线去，到条件艰苦的环境中去，使他们在实践的大课堂中了解社会，正确认识国到改单相建设的弟一线去、到杀件艰古的坏境中去，使他们在实践的大课室甲了解社会，止确认识国情，不断增强人民群众的意识和观念，培育自觉为人民服务的责任意识，进一步明确当代青年学生所肩负的历史使命，牢固树立国家主人翁的责任感和使命感。
通过组织丰富多彩的社会实践活动引导大学生深入社会，到基层去、到群众中去、到改革和建设的第一线去、到条件艰苦的环境中去，使我们在实践的大课堂中了解社会，正确认识国情，不断增强人民群众的意识和观念，培育自觉为人民服务的责任意识，进一步明确当代青年学生所肩负的历史使命，牢固树立国家主人翁的责任感和使命感。我们大学生可以通过自己的切身实践，去知晓民情和国情，去思考、理解和拥护党的路线、方针、政策。通过大学生“三下乡”社会实践活动，能够促进大学生社会责任感的形成，培养大学生强烈社会责任感。
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