今天是支教的第二天，早晨的云雾中闪出一道道金光，我意识到这是一个大晴天，预示着支教的顺利进行。
7月11日是我支教第一次上课的日子，我抑制不住激动的心情，7点便起来准备着。
我所教授的是三年级的数学课，三年级的同学年龄较小，接受能力较差，并且会在一些我认为理应做对的地方出现混淆情况，这都加大了授课难度。
为防止这些问题的发生，我做了以下准备，首先观看一些视频网站上的三年级授课，学习一些资深教师的讲课经验；其次，设计精美的板书，让孩子们能够清晰的学会知识点；再者，让孩子们学完知识点后自己试做例题，我则从他们的错误思路中进行引导和纠正；最后，当堂让学生们完成大量练习题，并通过在课后题，百度文库，抖音，b站上搜索相关练习题并制作成限训卷子，作为当堂考。
由限训的结果来看，有一位孩子达到接近满分水平，其余孩子也有90+水平，这增加了我的教学自信，也增加了孩子们学好数学的自信。
第一次讲课给了我很大的惊喜，一位同学的潜力很大，思维敏捷，做题速度快且准确率高，虽然调皮但很好管，从他身上我看到了自己上小学时的样子。
一想到这里，便感慨万千，曾几何时，我也是老师的学生。学生时代，时常挑老师的小毛病，常常因为一道题或一个小点没听懂就暗地咒骂老师不会教课，而当我真正的成为一名老师时，我才明白一位老师的不容易，老师上课的每一笔板书，每一组事例，每一句话，每一道练习题都是精心设计的，这当中都夹杂着老师备课时的汗水；以前我曾固执的认为老师会由于一个班能考出好成绩而开心是因为好的成绩能让老师得到更多的奖项，更多的绩效工资，而如今，当我看见我手把手教的学生面对这些难题，从容不迫，沉着冷静的做对大部分题时，一种自豪感油然而生，老师的开心，是为自己的讲课获得了成功而开心，更是为了自己亲手教的孩子考出来好成绩而开心。
上课第一天，我体会到了教师的不易，心中多了一份尊重；探索到了适合自己的授课方法，心中多了一份自信。在接下来的支教生活中，我将以更饱满的姿态去迎接，认真备课，细心讲课，尽心尽力的完成支教工作，展现山大在公益事业上的担当，奉献山大力量！
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