今天是支教的第二天。怀着期待的心情来到支教教室，我开始着手准备第二节课的宣讲。
在支教之前，我通过中国大学生志愿网，申请了“两弹一星”志愿宣讲活动。令我感到惊喜的是，我的立项被采用了。作为我们队伍里唯一一个通过提案的国家级项目，我暗暗发誓，一定要把他搞好，不仅是为了我们支教队的影响力，更是为了把两弹一星精神普及给更多孩子。
今天，我终于可以实现自己的宣讲梦。主办方发放的资料非常丰富，从翔实的资料、幻灯片，到拼图、勋章等丰富又不失的宣讲道具，都让我们的支教与宣讲活动充满欢声笑语。我将宣讲资料与趣味视频、小奖品相结合，在讲授“两弹一星”的发展历程中加以知识问答，让孩子们的学习热情充分燃烧。尽管关于核科技的专业术语对于这些孩子们而言有些晦涩难懂，我也因为是文科生，对于术语的解释也不太明晰，但每位支教队员都在旁协助我，努力解释好每个知识点，让孩子们对核科技有了大概的理解，在最后的知识抢答环节，也充分证明了孩子们对“两弹一星”基础知识的扎实掌握。其实以前我也对相关知识不甚了解，但在充分准备宣讲的过程中，我也深刻体会到核科技在国家发展中的重要地位。因此，这也是给我自己上的一课，所谓“教学相长”大概就是如此吧。
我也知道，“两弹一星”精神绝不仅仅局限于核科技领域，它所蕴含的艰苦奋斗、不怕困难、勇于创新的精神也可以被应用于各个方面。我也希望借此机会告诉孩子们，在生活中和学习上遇到困难，不要轻言放弃，希望他们今后都能成为坚强、有韧性的人。我相信，如果孩子们能在宣讲与支教的过程中认识到这一点，那我的辛苦也不算什么了。
今天的宣讲活动，对我而言既是全新的体验，也是深刻的一课。我得到了队员们的协助，也深深体会到团队合作的重要性。不只是支教期间，在以后的生活中，我也会以这种艰苦奋斗的精神约束自己，并把它传播给更多人。
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