7月12日，岭南师范学院体育科学学院“追希”党员社会实践队在湛江市黄略镇平石村平石学校开展关于手受伤后该如何包扎的保健课程，旨在全面贯彻党的二十大精神，落实新形势下健康工作方针，以提高人民群众的健康水平为核心，以满足人民群众日益增长的健康需求为目标，把保障人民健康放在优先战略地位，全面推进健康中国建设。该课程的支教老师为罗程瑜。
罗程瑜是岭南师范学院体育科学学院2021级运动康复专业的学生，她对于机体损伤后的康复和保健具有丰富的专业知识储备和较强的实操能力，如果人在受伤之后不进行科学、卫生的方式来包扎，伤口很容易会受到二次感染，从而使症状加重，伤口的愈合期延长，对人体造成伤害。因此，罗程瑜认为学生们应该要了解相关急救知识，对出现受伤的情况防患于未然。
小老师罗程瑜在课堂上为大家讲解了包扎这一急救技能，她强调，当学生们遇到手受伤流血的时候，应该遵循以下四个步骤：一是保护伤口。因为当人的皮肤出现伤口，就表示有组织坏死和血管断裂，严重情况下会出现炎症反应、血管充血，导致伤口红肿。所以为了避免伤口进一步扩大，我们必须要保护伤口；二是减少污染。在无氧环境下，创面血管增生速度为有氧的六倍，伤口愈合需要无菌封闭的环境；三是固定敷料。敷料是一个保护伤口的覆盖物，将敷料固定在伤口处，可以隔绝有害微生物的感染；四是协助止血，在出现伤口后要及时止血，防止流出的血液更多。
接着，小老师罗程瑜从药箱内拿出一卷雪白的纱布，开始进行“环形包扎法”的教学。助教坐在凳子上，配合地将手臂抬起，小老师罗程瑜将纱布一端覆在助教的手臂上，一边演示一边作讲解：“纱布的第一圈环绕应该稍作斜状，下一圈将上一圈的绷带完全遮盖，并且将第一圈斜出的一角压于环形圈内，就这样一圈一圈有序地将伤口缠绕起来……”她的声线沉稳，清晰地将每一步的教学讲解到位，让同学们能够更深刻地了解包扎的方法。最后，罗程瑜取出剪刀将剩余的纱布剪去，把绷带尾部剪成两条并缠绕打结，这样环形包扎法就顺利完成了。
学生们围在罗程瑜和助教身边，专注地盯着包扎的过程，他们的眼睛里充满着对掌握包扎方法的渴求，有一些同学还抬起手臂进行包扎模拟。当小老师演示完毕后，他们迫不及待地拿着纱布，为同伴进行“包扎”。“这样包扎你会感觉到痛吗？”他们在练习的同时，不忘老师对他们的提醒，在包扎的过程中，如果发现被包扎的手指发紫，说明纱布缠绕的力度较紧，需要重新对伤口进行包扎处理。完成练习后，学生们纷纷举起自己被“包扎”好的手臂，互相检查同伴的包扎是否及格。高高举起的一只只小手里，是他们掌握知识和本领的体现；张张盛满笑意的小脸里，是他们完成练习后的自信和自豪。
学生们围在老师身边看包扎教学 梁秋露摄
学生们正在练习 刘芷晴摄
在学校开展急救知识教育，对提高学生应对突发安全事件的紧急救护能力具有重要意义。随着我国经济文化水平的不断提高，各类安全隐患事故不断出现，公共安全的影响因素持续增多。目前，我国校园安全事故频频发生，为中小学生普及急救知识，提高中小学生急救技能迫在眉睫。“追希”党员社会实践队将急救教育引入校园，开展急救教育系列课堂，旨在提高中小学生的急救意识和加强其急救能力的培训，让学生们能够在面对校园突发安全事故时进行自我保护和帮助他人，减少校园突发安全事故的发生。
撰文/刘芷晴
摄影/梁秋露 刘芷晴
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