自古以来，舞龙运动是中华民族的优秀传统体育活动，具有浓郁的民族特色和悠久的历史文化底蕴。7月11日上午，为推广普及舞龙运动， “追希”党员社会实践队在遂溪县黄略镇平石学校开展了一堂关于舞龙的生动理论课，随后也展开了一堂舞龙的特色手工课。
小老师邹伟娟开始授课 梁秋露 摄
锣鼓喧天 欢乐无边
“在生活中，舞龙是热闹与喜庆的象征。” 课堂上，授课小老师邹伟娟向台下的同学们说道。在舞龙出现的场景中，我们常常可以观看到这样的景象，鲜艳的龙身穿过繁华街头，欢呼声与锣鼓声交织成欢庆的乐章，舞龙的鳞片闪烁着金色的光芒，照亮每个人的心房。观众们沉浸在快乐的海洋中，笑声与掌声不绝于耳。
“舞龙又称耍龙灯、龙灯舞。龙是古老的图腾……”郎朗声中，同学们念道。舞龙，不仅仅是一种表演，更是文化的交融，情感的共鸣。翩翩起舞的龙，承载着祝福与希望，将人们带入一个崇高而纯净的境界。与舞龙相遇，与梦想重逢，这一刻将成为记忆中最美丽的一幕。让我们沉浸其中，领略龙舞的魅力与力量，共同跳跃在永恒的舞台上，续写传奇。同学们读后，结合生活中出现的场景，相信对舞龙知识有了更进一步的了解与掌握。
台下同学们认真听讲 梁秋露 摄
舞动的龙 团结为要
“舞龙，一个人能舞起来吗？” 不能！舞龙，除了狮头、狮尾外，还需要有人敲鼓伴乐，通常需要一组人的合作来完成，一般十个人以上。
舞龙，是一种集体舞蹈形式，通常由多位舞者组成，每个舞者控制龙身的一部分。龙身由一系列长条组成，每个舞者手持一根长条，灵活地协同动作，使整个龙身像活物一样起伏舞动。舞者们需要通过统一的动作和默契的配合，才能展现出华丽而有力的舞龙形态。
小老师邹伟娟讲解知识点 梁秋露 摄
课堂上，授课小老师邹伟娟向同学们一点一点讲解着舞龙的组合构造和运作方式，说明了舞龙的舞动运作需要多人的团结合作，默契配合以及灵活协调。
舞动的龙 梁秋露 摄
创意与技巧的交融，演绎文化的无穷魅力
在小老师邹伟娟为同学们讲解了关于舞龙的理论课程后，伴随的是舞龙特色手工课的到来。
讲台上，本次手工课授课小老师林娟双手手持提前制作好的舞龙手工作品，双手舞动着，身姿在空间中翩然起舞，有如龙腾云起的气势。台下的同学们纷纷发出一声“哇”的叫声，表示非常好看有趣，赞赏老师的手艺精巧，并希望老师能够教会自己。
授课小老师林娟手持舞龙手工作品 梁秋露 摄
“我们分为四组，一组四人，按照位置，序号为1的同学负责头和尾的上色，序号为2的同学剪下轮廓，序号为3和4的同学负责龙身制作，序号为2的同学最后粘贴上筷子。” 授课小老师林娟正式开始了本次手工课的实践环节。
需要准备的工具有：
1.水彩笔或者蜡笔
2. 4张彩色卡纸
3.剪刀或者尺子
4.双面胶或者固体胶、透明胶
桌面上已经准备好需要的工具 梁秋露 摄
工具在课桌上备好后，同学们也按序开始了舞龙手工作品的制作。序号为1的同学拿到蜡笔后迫不及待地上色着。“呀！涂错了”，老师走下来给上色涂错的同学重新更换了一张龙头的卡纸，并指导同学们应该怎样上色才不会涂错。
“先将一个红色卡纸收尾交接收口，制作成一个圆筒后，再将一张黄色卡纸插进红色圆筒中交错收口……”序号为3和4的同学忘了怎么制作龙身，老师赶忙走到序号为3和4的同学课桌前，并耐心地演示如何制作龙身。
同学们在分工制作舞龙 梁秋露 摄
在授课小老师林娟为各组同学耐心指导，规范演示后，各组的同学们也都完成了各自的小板块任务：序号为1的同学们对龙头龙尾的上色看起来还是挺棒的，虽不够那么均匀，但对于第一次制作此类手工作品的同学们来说却是一次非常棒的体验；序号为2的同学们剪下的龙头龙尾看起来还不错的，剪下的轮廓基本没有缺憾；序号为3和4的同学们在小老师林娟的教导下，也都按正确步骤做出了规范的龙身。总的来说，四个小组的同学们在分工制作舞龙手工作品的表现都是非常棒的。
小组各自完成成果（龙头）梁秋露 摄
小组各自完成成果（龙身）梁秋露 摄
各个小组的分工成果合并后，只见一条条象征着祥兆的舞龙展现在课堂上，活灵活现。同学们也像老师一样在课堂之初用筷子摆弄着龙身，龙身栉次分明，有如腾飞之势，色彩与形态的交融，演绎着中华文化中的无穷魅力。
同学们在讲台上展现舞龙手工作品 梁秋露 摄
舞龙，承载着人们对美好生活无限向往的愿望，将欢乐与幸福传递给每一个人。跟随舞龙的脚步，让我们放飞梦想，共同谱写这个世界的喜庆和欢笑吧！
小老师们与本堂手工课的孩子们合影留念 梁秋露 摄
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