普通话是我国的通用语言，它不仅体现了语言的魅力，传承了中华民族的优良传统，而且还方便了人们的学习、工作与生活。为了全面落实国家语言文字方针政策，弘扬中华民族优秀传统文化，提升儿童的语言能力，增强大学生的语言规范意识和推广普通话参与意识。促进“推普”工作的持续推进，菏泽学院教师教育学院“我和普通话有个约定”援疆推普实践团队远赴新疆省阿勒泰地区阿勒泰市红墩镇多拉特村开展推普实践活动。
援疆推普活动为我提供了走进西部、了解西部，振兴我国西部地区的重要途径。深入西部地区进行实践，融入乡村振兴，充分发挥自己的聪明才智，为乡村振兴贡献青春力量。
此次援疆推普重点针对了学龄前儿童、初等教育儿童等开展普通话调研和推广，分析当地普通话使用学习需求，依托所学专业知识，设计互动环节、寓教于乐，开展形式多元的普通话推广活动。
图为正在听课的孩子们 大学生网报通讯员 杨越 摄
我们从认知、情感和能力三个方面全面系统地训练孩子语言表达能力。在课堂上，从普通话的定义、声、韵、调、语流音变、轻声、儿化、单音节字、多音节词的发音与朗读等方面为他们进行培训辅导。用游戏互动、口部操、绕口令、听专业教师录音示范朗读孩子跟读、红花榜奖励的方式为他们进行趣味教学，让孩子们在游戏活动中学到有关普通话的知识。在困难的绕口令练习中，我们采用图片导入的方式设置问题引起孩子们的注意力、激发孩子们的探究力，并采用整句领读的方式让孩子们在朗读中找到问题答案。在语音发声正确的基础上，训练语速，通过个别孩子示范朗读、互相听读，找出他们各自存在的问题发现并解决。在语音训练中，设置接字游戏，将所教授知识融入到游戏里，在练习过程中对出现的不规范发音进行纠正和讲解，使孩子们的印象更加深刻。在经过教学后，孩子们语音面貌有所改善，对普通话也充满了浓厚的兴趣。
图为孩子们正在被提问 大学生网报通讯员 杨越 摄
通过推普活动，反馈尤为明显，孩子们的普通话发音有了明显的改善。总体上，不会说和说不好普通话的人数占比有所下降。孩子们在校学习、上课都会被我们要求尽可能使用普通话进行交流，孩子们积极配合实践活动，组织相关课外活动，当地人民也自主悬挂宣传标语、口号，利用广播、板报、橱窗专栏宣传等相关知识，从多方面为孩子营造良好的普通话学习氛围。
在推普过程中，我积极践行以社会主义核心价值观为指导，大力宣传国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准，积极引导孩子们树立科学的语言观，大力营造传承和弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围，扎实提高孩子们说普通话、用规范字的意识与能，树立良好的语言环境。推普助力乡村振兴，实践引领发展共赢。以实践彰显青年担当，为我国西部地区普通话发展贡献青春力量，助力乡村振兴。
随着祖国的日益昌盛，做中国人，讲普通话，是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言，更是我们责无旁贷的职责。说好普通话，是每个中国人的责任。让我们行动起来，从自身做起，从现在做起，互相监督，互相鼓励，说普通话，用文明语，做文明人。
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