口才老师作为支教志愿者，要帮助学生进行《少年中国说》的朗诵排练，并确保他们掌握朗诵的要点。
1. 把握节奏和语气：朗诵不仅仅是背诵文字，更要通过声音的节奏和语气来表达内涵。要注意调整语速，将重要的词语或短语加以突出，给听众带来感染力和共鸣。
2. 注意语调和声音的变化：通过运用适当的语调和声音的变化，可以让朗诵更加生动有趣、引人入胜。要在重要的情感和观点表达时加以强调，利用声音的变化来表达文字的内在情感。
3. 注意体态和声音的配合：朗诵时，合理运用体态和面部表情来增强表达力。通过适当的手势和面部表情，让观众更好地理解和感受到文字的意义。
4. 注重停顿和呼吸的掌控：适当的停顿和呼吸可以使朗诵更加自然流畅。在适当的地方进行停顿，并合理安排呼吸的位置，可以有效传达语句的结构和情感的转折。
5. 运用场景和道具：根据《少年中国说》的内容，可以适当利用场景和道具来增加朗诵的视觉效果。通过营造适合的场景和运用简单的道具，可以让朗诵更加生动有趣，并帮助学生更好地投入到朗诵中。
6. 进行反复排练：朗诵需要反复排练，让学生熟悉并掌握朗诵的节奏和要点。可以划分片段进行排练，重点练习关键的情节和观点，并通过不断的反复演练，让学生提高朗诵的自信和流畅度。
以上是一些朗诵的要点，希望对口才老师支教教书孩子们进行《少年中国说》的朗诵排练有所帮助。在支教过程中，鼓励学生发挥个性和创造力，帮助他们用自己的声音和表达方式传达出自己对《少年中国说》的理解和感悟。
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