人群川流不息，在身边像晃动的电影胶片，我怀揣着自己的颜色，来到了一心想去的地方——泾县云岭镇。
虽然是师范专业，但已经大二的我，好像从没有站在真正意义上的讲台。我一直都认为，老师就像一束阳光，照进孩子心灵的深处，给孩子带来温暖，而支教的老师更是冬日里的暖阳，给贫困地区的孩童带去难得、可贵的温暖。所以，在这个夏天我选择加入安徽师范大学教育科学学院全心全益赴宣城市泾县“青衿满泾”志愿调研本科生实践团队。
出生在一望无际大平原的皖北，我从未见过皖南的大山。以前总觉得大山离我很遥远，现在大山就在我眼前。从宣城坐大巴，大概坐了四个小时才到学校。我之前无法理解大山里的孩子会是怎样的生活，等我真正走进去的时候我才发现，原来大山是那么偏远和不便，原来想要走出大山是那么困难。
这里的一切都那么天然纯洁，不仅是天然的自然风景，更是风土人情。在第一天进行招生的时候，在这个梅雨季节，说下就下了一场漂泊大雨，但这也没有成为孩子们求学的阻碍。我看到了前来报名的孩子们。曾几何时，我也和他们一样，如新露，如朝阳，怀揣着少年梦想，拥有着清澈目光。他们清澈的目光中闪烁着对知识的渴望，当时我就想，一定要认真备课，不辜负家长的信任，不打破孩子们的期待。
（图为招生当天孩子们前来报名 大学生网报通讯员 蒋英姿 提供）
我选择了上写作课和心理健康课。选择写作课是因为我最初填报志愿的时候第一志愿是汉语言文学，却因分数差了一分而失之毫厘差之千里，所以那一直是我十八岁的遗憾，可能我这辈子都和语文老师无缘了，所以我想借助这个机会来弥补自己的缺憾。选择心理健康课，一方面是因为心理学是我的专业所在，我想把平时在学校学习到的专业知识运用到实际课堂中；另一方面是因为随着时代的发展，部分人的心理健康方面出现了问题。在报名期间我了解到很多孩子都是爷爷奶奶领着来报名，而爸爸妈妈常年外出打工，可见很多孩子都是留守儿童。在相同年龄段中，留守儿童更易出现心理健康问题。一个人的影子无法铺满大地，但声音却可以传得很远。我不敢奢求学生能够永远记住我，我只是希望在现阶段能够稍稍解决一下他们可能存在的心理健康问题。
（图为孩子们上心理健康课 大学生网报通讯员 蒋英姿 提供）
每上完一堂课，我就会不断地反思总结，通过亲身经历才明白老师上课的不易。在上课的前两天我就要开始备课，上课前几小时也要回想备课内容，上课后反思自己的课堂表现。看到孩子们眼底的清澈，我就会反思自己是否做得合格，只有自己经历了才知道，当老师站在讲台上，所肩负的就不仅仅是自己的职责，更是孩子们认识世界的途径。
这是我第一次那么久地亲近大自然，这里的节奏很慢，可以从中慢慢感受生活，把握生命中的每一刻。观察一片落叶的飘飞，似绒毛般轻盈的身姿，在半空中划出一道动人弧线；品尝一瓣西瓜的滋味，馥郁的甜蜜在唇齿间弥漫，轻嗅一朵开在路边的野花，层叠的花叶间浮动着朝露与初阳融汇的清新，这里的一切都太美太美……
人的一生中会有很多夏天，但这些夏天会分成两种，一种是一生限定一次的夏天，另一种是年复一年重复的夏天。我想，在这个夏天我找到了我生命中的限定夏天。（通讯员 李冉）
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