孩子是祖国的未来，民族的希望。为贯彻落实两会精神，引导小朋友从小听党话，永远跟党走，培养八一爱民学校同学们的动手能力以及创造力，调动孩子们的学习热情，7月14日山东理工大学化学化工学院“向日葵”暑期社会实践团在八一爱民学校开展了创意折纸课程、红色文化课程以及特色英语课程等一系列创意课程。“向日葵”暑期社会实践团播撒对爱的憧憬，传播希望，播种未来，助力乡村振兴战略。
课程伊始，美术老师王雨涵简单地介绍了课堂的内容，初步培养起学生对折纸的浓厚兴趣。王雨涵在课堂上介绍了折纸的来历以及折纸作为中国优秀传统文化的深刻魅力。王雨涵首先通过视频让学生们了解本节课要制作的折纸作品，并且强调了在折纸过程中的注意事项，将千纸鹤的折叠拆分成多个步骤，以帮助学生们能够更好地理解和掌握。起初，学生们略显生疏，但在老师耐心的指导和鼓励下，每一位学生最终都成功地做出一支漂亮的千纸鹤。美术折纸课在孩子们的欢声笑语中顺利结束，大家拿着自己的折纸作品，高兴地拍照合影。
本次折纸课锻炼了学生的动手能力，开拓了学生的眼界，激发了学生们对折纸的兴趣。在认真动手的过程中，涵养了学生的品格秉性，进一步培养了其耐心百倍、不怕困难的精神。“向日葵”暑期社会实践团成员们不仅引导孩子如何用简单的白纸去设计奇妙的世界，还注重培养孩子的想象力与发散思维，这对孩子的成长成才具有重要的意义。
图为学生展示折纸作品
学习红色文化，传承红色旗帜。学习红色文化，需以躬身入局的实践来把握现在。红色课堂丰富多彩，不仅激发了同学们学习的热情，而且还增进了同学们对党史的了解。此次红色文化课堂上老师与同学们一起回顾了上节课学习的国旗、国徽、党旗、党徽、军旗等旗徽标志。在建党100周年之际，带领同学们用心认真仰望党旗党徽，向同学们灌输红色精神，具有特别重要的现实意义和历史意义。
随后，红色文化课老师王丹带领同学们了解56个民族的传统节日、民族美食、民族服饰等相关内容。与此同时，同学们也好奇地提出了各种各样的问题。“为什么祖国有那么多少数民族？”“我们有56个民族，每个民族都会过春节吗？”“他们过年都会做什么？”面对孩子们的疑惑，王丹都耐心的给以解答。也许老师无法把56个民族的过年习俗一一细数给同学们听，但是当老师解答同学们一个又一个问题的时候，让同学们知道在祖国，还有很多个各具特色的民族，共同构成了这个多姿多彩的大家庭。通过对民族文化的学习，了解每一个民族的习俗和文化，拓展了同学们的知识面，增强了孩子的学习兴趣，有助于培养同学们的爱国精神及民族自豪感。
图为红色文化老师王丹在介绍朝鲜族
八一爱民学校的孩子们存在乡村学生的通病——英语基础差，英语能力弱。“向日葵”暑期社会实践团特调整授课模式，针对学生薄弱课程，对症下药，攻克英语学习难关。英语老师杨文玲针对三年级学生，从英文歌到英文趣味小游戏，创新教学方式，激发学生对英语学习的兴趣。教学结束后，杨文玲总结道，大部分学生听课认真，思维活跃，跟读声音洪亮，但是每位学生对知识的掌握情况存在参差，难以统一调度。杨文玲指出在后期教学中给进度快的学生可以单独拓展一些内容；同时也会照顾好每一位学生的心理状况，及时奖励。
图为英语老师杨文玲在讲解英语单词
“向日葵”暑期社会实践团来到八一爱民学校，带给学生爱与陪伴。在鸟鸣声中迎来清晨，在清晨中迎接每一个孩子的到来，成员与孩子们谈天说地，谈论着有关生活与梦想的话题。又在黄昏落日中，欢送他们离开，在彼此挥手中道别，把今日的快乐写进黑夜，挂在星星上。“向日葵”暑期社会实践团的支教活动还在进行中，致力于为留守儿童带去一股夏日清风、描绘一片绚丽色彩，用青春的力量和奉献的情怀承担时代责任、践行青年担当。
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