支教过程中给乡村的孩童们以关爱和引导。通过支教引导他们有正确的人生观、世界观，端正他们对学习的态度，引导他们从被动到主动学习。同时我们也会给他们树立良好的榜样，交给他们一种能力，一种认知自我的能力，一种认识世界的能力，一种关爱自己更关爱他人的能力。支教队员们通过自身的专业知识，指导学生更好的利用资源，从而达到师生之间的良性互动，创造氛围轻松的课堂。引导正确利用资源，帮助他们克服畏难情绪。课后鼓励学生认真练习固课上所学。
世界的资源分配是不公的，所以才有了支教。支教的重要意义所在就是让孩子们学到外面的知识，而不局限于课堂的知识。同时，如果支教地点在比较偏远贫困的地区，当地的孩子们很难有机会走出去看一看，支教老师的到来则给他们带来了看世界的机会。通过支教老师，孩子们能通过网络等形式知道些他们认知范围以外的事情，扩大视野。事情太大，我们做的不多，但做出一份，对这个世间已留有你的温暖。我
想起在支教前，我期待着自己能像那些电影里的英雄一样，仅仅一个月就改变他们以后的生活。可是在支教后，我知道我能带给他们的，是他们平常了解不到的快乐和新奇，给他们带来一些家长和老师可能忽略给予的鼓励和对未来的期待。我们是这个世界上最平凡的一名，只是我们比山里的孩子要幸运一点，我们有着相对优越的生活环境。
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