（通讯员 段十怡 袁伟杰 伍姿璇）7月13日，湖南第一师范学院数学与统计学院“数荟星源”党史学习教育团调研组完成了全部课题的问卷编制，正式在洪山联合学校内开始心理教育类问卷、访谈调查。
首先基于衡南县特色的办学品牌心理健康教育，洪山联合学校双林中学紧扣留守儿童和家校共育的工作中心。根据学校心理健康辅导室、学生心理健康成长记录袋、馨香园关爱留守儿童活动中心和留守儿童之家的温馨设置，“数荟星源”党史学习教育团队员设计了针对了解洪山联合学校留守儿童教育的访谈提纲，旨在探析学校心理教育的特点、原则及初衷。
（图为“数荟星源”党史学习教育团队员为小学生发放纸质调查问卷 员 孙好 摄）
7月14日上午，“数荟星源”党史学习教育团队员通过发放纸质问卷的模式，对一至六年级学生按学段划分，进行分组指导填写。累计发放小学红色教育和留守儿童问卷160份，回收有效问卷151份，随即对问卷数据进行整理与分析。
（图为“数荟星源”党史学习教育团队员展示调查问卷填写情况 员 文姝宸 摄）
“数荟星源”党史学习教育团队员通过对洪山联合校区双林中学王校长的初步采访，了解到洪山联合学校始终把标准化建设贯穿教育教学全过程，坚持“质量立校，特色强校”办学宗旨，积极探索新时代特色办学之路，构建“以生为本、立德树人”的育人格局。
（图为“数荟星源”党史学习教育团指导老师袁伟杰与洪山联合学校双林中学王校长进行交流 员 沈鼎杰 摄）
调研主题以家校共育、衡阳市“百千万‘艺术童伴’——留守儿童关爱工程”为切入点，对洪山联合学校的留守儿童关爱全过程进行了解。“数荟星源”党史学习教育团队员们在访谈中认真体会洪山联合学校留守儿童的心理健康教育和管理的心得与初衷，探求乡村留守儿童心理健康工作的发展现状及困境，为后续留守儿童的关爱工作完善提供理论支持。
（图为“数荟星源”党史学习教育团队员向王小国校长提出问题 员 沈鼎杰）
调研路漫漫，但行则将至，“数荟星源”党史学习教育团会坚持“实事求是，一以贯之”的调研初衷。注重融会贯通，坚持深入基层，推动转化运用，再出发！
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