岭南师范学院“曦望”社会实践队（通讯员 刘雪儿）
今天，在课间时，我在饭堂门口与学生聊天，突然一个1班的女孩子追着一个男孩子，然后不小心摔倒在地，嘴唇先着地，马上就溢出了血，她似乎一下子缓不过来，眼珠在眼眶里打转，神情中带着慌张与恐惧。我把她扶起来到凳子上坐好时，她才哇哇大哭起来。
队员们也一下涌了上来，关心她的情况，班干拿纸巾给她擦一下嘴，按住嘴唇避免它一直流血，也轻轻擦去她的眼泪和检查她的膝盖和手有没有其他地方受伤。等她情绪稳定后，我们就温柔地问她：“是因为为什么摔倒的呀？”女孩子也还会生气地说：“都怪曾子平他骂我！”我一边擦干净她的手，一边说：“他骂你你一定要追着他打么，下次我们不追他了好不好！”她点点头。
队员拿来酒精给她消毒，并告诉她可能有些刺痛，忍住就好了。在消毒的过程中，她也喊过两次疼，但也没有反抗，我们贴上创可贴，便处理好了。又摸摸她的头，示意让她回教室休息，并让她下次注意一点。
下午在3班上表演课，在上3班的课前我做好了充分的心理准备，听好几个队员说3班比较安静，于是我便很担心我的课的活动会是我一个人的“独角戏”，结果却大相径庭。3班的孩子反而是3个班中最调皮，课堂纪律最难管的一个版，班里的同学安静的格外安静。只是坐的端正，眼睛都不转一下地听着你的课，但他们也是不愿意上台回答问题及表演的。吵闹的同学则特别吵闹，只要我说一个话题他们便炸开了锅，到处与周围的同学说话讨论，而且也很喜欢打断我的讲话，在3班我其实大部分情况下都在管纪律，这与我之前遇见的情况不同，所以我的课堂进度拉后了许多。在此情况下，我发现了用方言管纪律要比普通话要好，更有震慑力，管好纪律后才继续进入课堂。
如果管好调皮孩子，如何运用自如地管好学生，这还需要我成为一名优秀的教师的道路上更加努力……
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