传承君子人格 推进廉洁教育

《论语学而》开篇即有“人不知而不愠，不亦君子乎！”，君子一词出现在孔子语录著作的开头，如果不是后人传播过程中窜改，应该可以看出君子人格是孔子身份重视的，之后论语还有各种经典对其大肆发挥，终于成为一个庞杂的修养体系。在孔圣人的语境里，君子追求仁义礼智信，刻苦修养，达到内心的无忧，外在的人事练达，“君子道者三，我无能焉:仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”通过调查研究，实践队员对儒家君子人格有了更深入的理解，在我看来，儒家君子人格是一个复杂的充满矛盾的理想人格，其思想精华与当今中国社会发展的价值导向之间存在可以同构的方面，很多地方都有着内在的契合性。当今世界，现实生活中，道德危机、色情暴力、急功近利、贪图享乐等社会不良现象，严重影响着青少年一代的健康成长，干扰了青少年健全人格的形成。大力弘扬君子人格的精神与风范，对于提升国民的精神境界以及人格的完善，构建和谐社会，具有重大的现实意义。