中华优秀传统文化博大精深、源远流长，儒家思想中的君子人格是人们孜孜追求的理想人格范式，在新时的条件下，君子人格也有着新的内涵，对于大学生的廉洁教育也起着非常重要的作用。基于此，我作为曲阜师范大学“儒德致学”实践队的一员在山东省济宁市展开了社会实践调研，从中体悟君子品格，试图其找到与廉洁教育结合的方式。
为了更好地开展调研，我们首先来到了孔子博物馆，走进历史的长河，我们沉浸在孔子的智慧之中，刚走进大厅，一股古老的气息扑面而来，从讲解人员的介绍中，我深深的感受到了君子人格的魅力，并且进一步思考君子人格与廉洁教育的可能性。在这些历史深厚的文物中，我看到了它们仍然可以在当下继续发光发热，但是我们必须要对其进行创造性转化和创新性发展，才会焕发出新的生机与活力。
在参观的过程之中，我们也随机对游客进行了采访，询问他们对于君子品格融入到廉洁教育之众去的看法，我发现大多数人都是支持传统文化的“两创”的，我看到了我们研究这一问题的社会意义，将廉洁教育与传统文化传承、文化自信与时代创新有机结合，重视并加强对大学生的优秀传统文化教育和民族优秀人格塑造，将廉洁教育融入日常的学习工作之中去。廉洁教育和君子人格都有很强的实践性，需要在社会中亲身体验，努力践行，在身体力行的过程中提升人格境界，进而实现廉洁教育与君子人格的有机统一。
同时，我们也开展了线上和线下两种的调研方式，一个是网络上发放调查问卷来调查，另一个是通过对身边一些大学生来进行访谈，从不同层次和角度来着手。我了解到当前将君子人格融入到大学生的廉政教育中还是存在着不少的困难和问题，比如说，当前的这方面的教材比较少或者是大学生缺乏对这方面的认识，这都深深阻碍了发展的进程。我也对这些问题进行了自己的思考，我认为，将君子人格融入到大学生的廉洁教育中必须要考虑内容和形式两个方面，传播的内容不能是枯燥乏味的和保守过时的，只有对其进行了创新的内容才是我们应该去传播的；而且，我们必须要搞清楚我们所面临的对象是大学生的廉洁教育，不能采用传统的课堂授课模式，要用不同的方式，比如说宣传栏、校广播和互联网等新颖的方式。
团结就是力量，这次的实践队调研不仅丰富了我们的实践经验，还让我看到了团队合作的重要性。在实践的过程中面临着许多繁琐的步骤和困难，我们团队协调一致、分工明确，一起战胜了挫折，最终实践成果的取得离不开每一个人的努力，更重要的是，我体会到了实践的不容易，实践是检验真理的唯一标准，我在与他人的交谈中看到了不同的观点和想法，丰富了我对于整个世界的认识。
在这一实践的过程中，锻炼了我自己的语言表达能力和逻辑思考能力，让我对于将君子人格融入大学生的廉洁教育中有了更新的认识。当代大学生注重的不仅仅只是掌握知识，更重要的是自身品格的培养，从君子人格中汲取智慧推动对大学生的廉洁教育。作为新时代的青年，我们必须要以实际行动来推动两者融合，为社会的和谐、稳定贡献出自己的一份力量。（通讯员 王紫轩）
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