乡村教育作为乡村社会发展中的重要因素，是乡村振兴的基石，其通过精神文化建设、培养优秀人才和重塑乡土文化等措施为乡村振兴赋能。为了促进乡村教育发展，助力乡村振兴，2024年1月19日，曲阜师范大学计算机学院科技赋能，齐心振乡社会实践队队员在纪玉超老师的指导下，在聊城市东昌府区顾官屯镇兴隆村小学附近进行了实践调研。
为了了解现代乡村教育现状，实践队员在兴隆村小学附近开展了采访活动。采访得知：与传统教育相比，学校还开展了校内课后服务，所谓校内课后服务，是指在正常上课时间之外，学生及家长自愿参加的、由学校组织并提供给学生的额外教育服务。其主要任务是在校老师辅导学生课后作业，时长和收费视地区而定，兴隆村小学时长一般为55分钟，收费标准为半小时1.5元，在一定程度上培养了学生自主学习的习惯，减轻了家长额外报辅导班的经济压力，提高了乡村教育水平。
为了统计家长对此项措施的观点，采访围绕家长对此的态度及所持态度的原因持续展开。据采访数据统计：85.4%的家长对校内课后服务表示满意，其中，73%的家长表示孩子在家完成课后作业的时间比之前明显减少，80.1%的家长表示校内课后服务有效解决了自己工作与接孩子的时间冲突，90%的家长认为其价格便宜，省下了报校外辅导班的费用。0.9%的家长持反对态度，认为校内课后服务增加了小学生的学习压力，减少了孩子的睡眠时间。其他家长对此持中立态度。
在此次社会实践中，了解了校内课后服务的基本情况，统计了部分小学家长对此的观点，体现了乡村教育的更新进步。作为新时代的大学生，我们更应努力学习，积极探索，投身实践，为家乡的乡村教育建言献策。
撰稿人：王海燕
科技赋能，齐心振乡队
指导老师：纪玉超
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