将所学付诸实践，展师范技能风采
为响应学校寒假社会实践的号召，组织学生依托各地教育资源，充分发挥师范生、学科专业等优势，将理论所学付诸教学实践，在就近、方便的原则下曲阜师范大学管理学院“深藏bule”实践队1月19日上午在山东省菏泽市郓城县义和里小学开展了实践教学活动。本次实践活动主要包括三个部分，实践的前期准备，实践的具体实施，以及实践总结。
教育事业是当今社会非常重要的一部分，教师的重要性不言而喻，老师是连接过去与未来的枢纽，对人类文化成果的继承和发展起着桥梁和纽带的作用，也是物质文明和精神文明建设的有力推动者，教师在培养各种高级专门人才、促进精神财富的生产方面也发挥着重要作用。教师通过教学给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理，开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。老师是指导孩子们成长的重要领路人。
实践队在进行了具体内容的统筹规划之后，成员们便开展了具体的实践，首先是与义和里小学的老师取得联系，向她表明了本次实践活动的目的，确定了开展本次实践教学活动的时间，以及面向的学生班级，经过队内商讨后，实践队成员明确了教学的主题为“五十六个民族五十六朵花”，也确定了教学目标，首先是让学生知道我国是一个统一的多民族国家；其次是让他们初步感知不同民族的服饰、民居、礼仪的特点，并探究服饰、民居、礼仪与地域、环境、文化传统、宗教信仰的关系。结合目标，实践队员们多渠道地收集了有关各民族服饰、民居、礼仪习俗的图片、文字等资料，并对已有资料进行整理、归类，以PPT的形式呈现了出来，并准备了一些文具小礼物。
1月19日上午，实践队员来到了义和里小学，在老师的带领下进入了班级，非常高兴地与五年级一班的学生们见了面，随后便开展了精彩的主线任务。首先是激情导入，实践队员播放了《爱我中华》这首歌，让大家共同欣赏并感受了各民族团结友好的情景和气氛；其次开展了游戏“猜一猜”，听歌曲猜民族、看服饰猜民族、看民居猜民族以及看录像猜民族，并向同学们提问了有哪两个少数民族自治区，根据学生的表现，对主动回答问题的学生给予文具奖励，最后就是对一些具体的民族进行讲解，总结让学生明白汉族也是民族大家庭中的一员，和其他少数民族的兄弟姐妹都是一家人，五十六个民族虽然各自都有不同的特点，但大家相处得很融洽，共同生活在祖国这片辽阔的土地上。课程结束时，实践队员还给学生们布置了课后作业，可以设计一张调查表，调查本班、本校都有那些民族；还可以编辑一期有关民族风情的画册，让学生们进一步了解中国的民族文化。教学过后，在课堂上参与听课的老师也给予实践队一些夸赞和指导。
告别学生和老师后，实践队对于本次教学实践进行了总结讨论，认为本次教学是成功的，学生们听的都非常认真。通过趣味的竞猜游戏，调动了学生学习的一些积极性，让学生在游戏中初步了解了几个民族的特点及其所处地理位置，实现寓教于乐。让学生根据自己的兴趣和收集的材料选择自己感兴趣的话题和小组，让他们在组内交流，充分发挥学生的学习主动性。认识到上讲台要自信，呈现自我的气场。时刻谨记走上讲台就是一个教师，要有教师形象，讲课时候眼神淡定之余还要与台下的学生与听课老师进行眼神交流，要及时的从他们的眼神得到信息；设计教学环节要以文本为主，在拓展的同时要围绕着文本进行，不能偏离主题；上课时候语调不要太平缓，抑扬顿挫的声音能够让课堂气氛更加活跃，学生也不会容易产生听觉疲劳。上课在提问题的时候必须给学生足够的思考时间，不要提出问题就立即打出答案。学会如何引导学生回答问题以及在学生回答后作出评价，并在上课的时候要多给学生“说”的时光，不要只是灌输式的教学方式。本次的实践活动提升了实践成员的从师技能，也展现了曲阜师范大学的教师教育风采。
海报