1月24日，实践队员开展调查，一方面向所在居委会或村委会询问社区的垃圾分类情况，获取一些基本问题的信息。另一方面在线下各年龄群体发放调查问卷，收集多方面数据，为后续实践调查提供了数据支持。
实践队员趁着午饭后人们出来闲逛，向往来人们发放调查问卷，通过人们的回答，实践队员发现人们对垃圾分类有初步的认识，知道垃圾的的大概分类，但仍有许多认识不清的地方。一位村民在回答调查问卷时曾经询问，干电池是不是有害垃圾，使用过的塑料袋是不是可回收物。针对这些问题，实践队员查询资料，有了正确的认识。临近下课，实践队员前往当地的一所小学，在门口为刚放学的小学生们提供调查问卷，询问其垃圾分类的有关问题。大多数小学生都能回答出问题。实践队员询问后得知，学校非常重视垃圾分类问题，老师们在课上会详细讲解有关垃圾分类的问题，因此小学生们有了较深刻的垃圾分类观念。13日，实践队员就带着查到的资料去回答村民的问题，实践队员特意询问其村民的地址，一到就被村民热情迎进屋内。感受到村民的热情，实践队员耐心讲解，无汞的干电池属于其他垃圾，如目前市场上所卖的一号，五号，七号干电池。而除无汞外的干电池都属于有害垃圾。对于使用过的塑料袋，因其大多数受到过污染，其回收利用的成本大于自身价值，因此归于其他垃圾。通过实践队员的讲解，其村民解决了自身的烦恼。实践队员也进一步了解了村民对垃圾分类的认识，针对其薄弱的地方设计制作了宣传单，将易错的垃圾分类列在上面，如大棒骨并不属于厨余垃圾，因其难腐蚀被列入其他垃圾，头发的腐蚀速度非常慢，且不能自然降解，，因此属于其他垃圾。实践队员将宣传单发给往来村民，部分村民拿到宣传单后得知自己曾错误分类，及时改正。既提高了村民垃圾分类的意识，又促进了环境保护。
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