由于从未涉及过传统文化的双语领域，实践队参考三大英文文献材料，观看文化艺术类，翻译类绘本类教学视频，深入了解传统故事，精读文献，并与绘本馆合作，进行了主题内容选取和绘本制作，将纸质规划图成功落实，制作出国粹双语文化绘本。但最重要的步骤还是与幼教中心交涉，将这种新颖的文化创意绘本展现给小朋友，真正落实推广。于是，实践队联系了东港区幼儿园的老师们，介绍了该中华国粹双语绘本，并协商开展“国粹绘本”进校园的实践活动。
悠悠文墨贯古今，“娃娃抓起”正当时
幼儿时期是能力成长的关键期，文化自信要从娃娃抓起，加强语言类知识的教学，对幼儿的发展有着非常积极的作用。幼儿园的教育群体存在着一定的特殊性，在英语课程中，利用绘本故事的趣味性展开教学，能够快速让幼儿理解所学内容，提高对英语的敏感度，发展第二语言能力。
儿童的成长与文化传承息息相关，他们好奇心强，是进行文化传播的最佳时期，他们也肩负着传承优秀文化的重任。为了充分利用这一时期，引导他们学习中华传统文化，弘扬民族精神，为未来的社会发展奠定基础，实践队与幼儿园老师进行沟通，讲解了关于中华国粹双语绘本的先进性和突出特点，力争在老师的帮助下向幼儿园的小朋友们推行国粹双语绘本。
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