为促进城乡教育的均衡发展，提高乡村学校的教学水平，改善乡村教育条件进而促进乡村振兴，曲阜师范大学躬耕教坛传承队社会实践队队员于2024年1月30日内分别在临沂市沂水县沙沟镇小崮头村和巨野县万丰镇开展了调研活动。
常言道：“耳听为虚，眼见为实”，毛泽东同志也说过：“没有调查就没有发言权”。走访工作可以获得最真实的第一手资料。在实地采访过程中，乡村支教老师表示乡村支教可以直观的让当事人感受到人类的渺小与异同，感受到城乡发展的差异，感受到教育资源分布的不均。如果不进行实地调查，又有谁能想到在高速发展的中国依旧有一些地方存在着困难，需要国家和社会的帮助。大家都明白成就孩子未来的或是是国家的富强，社会的优胜劣汰，亦或是父母的态度以及孩子本身。国家不够强大，就没有先进的基础设施，无法提供符合时代发展的硬件条件；社会上竞争力太大，部分学生失去上学的机会；父母不关注孩子的成长，缺少良好的家庭教育，导致学生存在心理问题会对学习产生排斥心理。
躬耕教坛传承队实践队员在这次社会实践中有幸接触到了一些优秀的乡村支教老师，并且采访了他们。在这次采访中，乡村教育家精神令人感到非常震撼和感动，他们的坚守和奉献让人深受感染。
首先，对乡村支教老师的坚守和执着深受震撼。这些老师们来自城市，本来有着更好的教育资源和条件，但是他们却放弃了在城市舒适的生活选择到偏远的农村支教，选择了远离家人和朋友，去一个陌生的地方默默耕耘，为的是让那些贫困地区的孩子也能够接受到优质的教育，这份坚守令人深受震撼。
通过这次采访，对乡村支教老师有了新的认识和感悟。他们的坚守和奉献让人深受触动，他们的教育理念也让人有了新的感悟。国家有这样一群乡村支教老师令人感到骄傲，他们用自己的行动诠释了教育的真谛，他们用自己的爱心培育着一代又一代的学生。希望未来能够有更多的人加入到支教的行列中来，让更多的孩子能够接受到优质的教育，让教育事业更加美好，新时代的青年也要发挥自己的作用参与到乡村教育发展之中，弘扬乡村教育家精神，唯有躬耕现在，才能美好未来。
图为实践队员采访乡村教师 躬耕教坛传承队实践队员 供图
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