作为一名老师，我们应该引导学生，引导学生主动地去学习，不是被动的学习，学生与老师所扮演的应该是互相促进，互相进步的一种角色。无论上什么课，总是会先进行知识回顾引入复习接着提出问题。然后就是在解决问题的过程中，使得学生形成思路，归纳提炼思想，最后，通过课堂小结与布置作业，让学生进一步得到巩固课堂所学的知识。通常我们在授课的过程中所采用的教学方法有讲授法，讨论法，直观演示法，练习法和提炼法等等，而刘霞老师采用的就是这些方法，首先先复习旧知，引出课题，在课堂的开始，简单的复习前面的内容，然后通过回忆一次函数的性质和图像，然后提出怎样求一次函数的解析式，最后引出了本节课的课题及用待定系数法求一次函数的解析式。通过引出以待定系数法，求一次函数的课题，然后首先先讲解什么是待定系数法，怎样运用待定系数法去求一次函数的解析式。老师首先通过讲解例题，在讲解例题的过程中，也让同学们同时进行思考，让同学们理解去运用待定系数法解题的一般步骤是什么，在老师讲解完例题后，接着进行知识巩固，通过给出变式的练习，让同学们得到巩固，并帮同学们回忆一次函数的解析式以及如何运用待定系数法求解析式，在课堂上，我们要积极引导学生动手去做题，这样才能够提高思维的活跃度。
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