价值引领，智育赋能

（通讯员 董峻彤）在数字化时代，编程教育已成为培养未来创新人才的重要途径。随着技术的不断进步和教育理念的不断革新，如何在价值引领下构建高效、有趣的编程教育平台，成为了一个亟待解决的问题。7月15—7月31日，曲阜师范大学智融创翼实践队于潍坊、日照、济南等地展开社会实践活动，本次社会实践的核心任务是探寻如何构建一个集编程教育培训资源于一体的综合性平台，为教育商家与学习者提供高效对接的服务。明确教育价值，引领平台构建方向队员们深刻认识到编程教育不仅仅是技术知识的传授，更是思维方式的培养和问题解决能力的提升。因此，在平台构建之初，实践队就明确了以“培养创新思维、提升问题解决能力”为核心的教育价值。这一价值导向贯穿了平台设计、课程开发、教学方法等各个环节。为了提供丰富、高质量的编程教育资源，队员们积极整合国内外优质课程资源、教学工具和技术支持。通过引入先进的编程语言和工具，如Python、Scratch等，结合丰富的案例和项目实践，为学生打造一个沉浸式、交互式的学习环境。同时，实践队还与多家知名教育机构和企业合作，共同开发适合不同年龄段和水平的编程课程，打造数字化教育生态。进行实地调研，完善编程教育平台首先，队员们在实践之初广泛查阅资料，研究各类资料，集思广益制作调查问卷。调查问卷涉及多方面，力求全面调查编程教育平台的市场需求。在调查对象方面包含商家、青少年和家长三类群体。在调查内容方面，包含调查对象对编程教育平台的认识程度、页面设计、课程内容、收费标准和期望改进的方面等等。其次智融创翼实践队多次召开线上线下会议，解读实践主题，强调实践过程中的注意事项。队长特别指出：“实践队的主要任务是要探寻价值引领下编程教育平台构建新路径。”随后，实践队员通过线上与线下调查相结合的形式开展调查研究，线上主要是发放调查问卷，线下通过实地走访和调查深入了解编程教育平台目标用户的痛点，并对各类繁杂的信息进行归纳整理和数据分析，形成较全面的调查报告。通过实践活动的开展，实践队总结出了价值引领下编程教育平台构建新路径。核心是课程内容与难度，内容设计要结合课程特点，注重知识的系统性和层次性。其次是师资力量，商家对教师培训和支持，才能使他们具备最新的教育理念和教学方法。再次是教学质量与效果，这是家长较为关心的方面，平台要建立完善的质量评估机制，积极引入外部专家和学生参与评估，对用户提出的问题和建议能够及时有效的回复。

图为实践队召开线上会议 员 田启晨 摄注重思政教育，培养全面发展的人才在编程教育平台构建过程中，实践队始终注重思政教育的融入。通过将思政教育元素融入课程目标、教学内容和教学方法中，能培养学生的社会责任感、创新精神和人文素养。例如，在编程项目中融入社会热点问题或历史事件等元素，引导学生思考并解决实际问题；在教学方法上采用情境式探究学习方式等策略来激发学生的兴趣和动力。这些措施不仅有助于提升学生的编程能力，还有助于培养他们的综合素养和全面发展。编程教育商家普遍表示，他们愿意将思政教育融入编程教育，不仅培养学生的专业能力也要培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

图为实践队队员正在访问编程平台商家 员 王千惠 摄经过一段时间的实践探索，智融创翼实践队构建和完善编程教育平台打下坚实的基础。队员们在实践中认识到编程教育平台构建的新路径就是创新，使用更加利于用户学习的方式方法进行教学，紧跟时代发展不断为编程教育平台增添新的富有活力的内容。通过价值引领不仅让学生的学习积极性和编程能力得到了显著提升，而且他们的创新思维和问题解决能力也得到了很好的培养。未来，智融创翼实践队将继续推动编程教育创新，不断完善平台功能和服务体系，评估和优化智育赋能教育模式的实践与发展，为培养更多优秀的创新人才贡献力量。