为助力特殊青少年健康成长，搭建残健交流融合平台，切实关爱基层特殊群体，近日，塔里木大学“以善润疆，为爱无碍”志愿服务实践团在阿拉尔市安居社区开展公益手工益智课堂三下乡志愿服务活动。活动以趣味手工实践为载体，通过寓教于乐的课堂形式，助力残障青少年锻炼综合能力、增强集体归属感，营造残健互助、携手共进的良好社区氛围。
活动前期，实践团结合残障青少年的身体状况、认知特点与接受能力，精心策划适配性强、安全性高、互动性足的课堂内容，摒弃复杂、高强度的教学形式，优选黏土创作、扭扭棒造型、趣味折纸、创意绘画等轻量化益智项目。课程内容兼顾趣味性与实用性，能够在轻松的氛围中锻炼青少年手部精细动作、专注力与想象力，贴合特殊青少年的成长康复需求。
图为团队成员与社区孩童一起做手工的图片
本次课堂采用残健融合的参与模式，邀请社区残障青少年与普通青少年共同参与、结对协作。课堂上，志愿者全程耐心陪护、温柔引导，根据每位孩子的节奏适配教学进度，细致示范手工制作步骤，鼓励孩子们大胆动手、自由创作。面对动手能力较弱、性格腼腆的孩子，队员们一对一手把手指导，积极给予鼓励与肯定，帮助孩子克服胆怯、主动参与互动。
图为团队成员教导社区孩童折纸的图片
在欢乐融洽的课堂氛围中，孩子们相互配合、互帮互助，积极投入手工创作。普通青少年主动陪伴、协助同伴完成作品，残障青少年也慢慢打开心扉，主动交流想法、展示成果。丰富多彩的手工活动，不仅有效锻炼了残障青少年的动手实操能力、思维创新能力和语言表达能力，更有效打破了群体之间的沟通隔阂，让特殊青少年在集体活动中收获陪伴与快乐，极大提升了自身的集体参与感、认同感与自信心。
此次公益手工课堂，以温情陪伴赋能成长，以趣味实践助力提升。通过沉浸式、互动式的课堂体验，切实为残障青少年搭建了融入集体、展示自我的平台，有效丰富了社区青少年的课余文化生活。下一步，实践团将持续聚焦特殊青少年成长需求，常态化开展特色公益课堂服务，以青春志愿力量守护童心成长，助力基层残健共融事业稳步发展。
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