参加三下乡实践活动已有数日，在这段时间里，我接触到了形形色色的同学们，和福星小学的学生们共处了三日，和他们一起玩耍，共同学习。当然在这段时间里面我也学习到了很多的东西，每一件事情都让我不断思考着，不断在内心鼓励自己可以做得更好。
图为二师学子抵达福星小学
当我们刚踏进复兴小学的校门，我看见福星小学的校长和领导充满着热情欢迎着我们到来，学生们脸上充满着笑容，我感觉到他们身上散发的那种热情洋溢的气息。紧接着校长带领我们去参观了校园，跟我们介绍着校园环境。随即我们去往了会议室，在会议室里面，我们开展了实践队员和福星小学的开班仪式，福星小学的校长向我们介绍着他们的校园以及未来一个月内的活工作，并且对我们报以厚望。
图为实践队员认真听福星小学领导讲话
福星小学的校长为我们安排好了食宿。虽然我们是第一次参加这种活动，也是第一次去进行支教，但是从校长的话语中我人能看得出来，他对我们给予着非常高的期待。对于初来乍到的我们来说，第一次去教学生知识，我的心里是紧张害怕的。可是我又仔细想了想，多年前的我也是被老师一步一步教会的。所以我还是决定勇于去尝试，去教会学生，找寻到自己的教学方法。遇到不懂的问题就多去询问老师，我相信在老师的帮助下，我会做好一名合格的老师，努力去将知识传授给学生。
图为实践队员为学生讲解题目
因为我们所教授的对象是一年级到六年级的学生。而处于这个年龄段的孩子们，正是处在一个智力没有发育完全的年纪，所以我们的教学方式就不能太过于严格，要多培养孩子的兴趣能力，多鼓励学生；而且在给孩子们教授课程的时候，不能去跟他们讲理论性的知识，而是要去让他们树立一个正确的价值观。这才是比理论性知识更重要的东西。当学生们有一个正确的价值观的时候，教学进度将飞速进展，学生也会认真去听自己的讲课，而不是学生和自己对着干。当自己的教学方式太过于古板的时候，这会让学生们陷入一种厌恶学习的状态，会使学生感觉到压抑，我认为这样的教育并不能使学生们认真去学习，不能让学生们自主学习，而是处于一种被动学习状态。这样的教育理念在我看来是不正确的。我们应当去培养孩子们的兴趣，让学生们对学习产生兴趣。对于这个年龄段的孩子，兴趣往往大于知识。当一个孩子对一门课程产生兴趣的时候，他会认真且努力的学习这门课程的知识。
图为实践队员为学生讲课
通过这段时间的教学，我从中学习到了很多，收获了许多的知识，当然我也相信，我们可以做好一名合格的老师，不辜负学生和学校对我们的期待，将湖北第二师范学院的学高，身正，诚毅，笃行精神发扬光大。
图为实践队员帮助学生分发书籍
通讯员 周阮彬
海报