走遍大美中国，领略锦绣山河
7月8日上午，“飞跃鹰隼”社会实践队支教组成员邓炜昱为布政小学的同学们带来了一堂生动有趣的课堂——《走遍中国》。
课程的开始，实践队支教成员邓炜昱以中国的国土面积为引，指出了中国国土面积，随后提出问题“同学们都去过这些地方？”，而只有几个同学跟我们分享自己离开村子去哪里地方。看着其他孩子盯着屏幕那渴望而羡慕的眼光。在乡村小学中，孩子们对广阔的世界充满未知和好奇，但缺乏对不同地区景观的了解。于是邓老师开始用多媒体向孩子们进行了图文并茂的展示。其中包括青海玉树，北京颐和园，天津大沽口，河北白洋淀等。
（图为小老师邓炜昱为布政小学同学介绍天津大沽口 卢佩芝 摄）
面对不同的特色景观与历史沿革，同学们在惊叹于各地的壮丽景观时，也能和小老师积极互动，例如邓老师介绍到宁夏的沙坡头，一望无际的黄色细沙延绵不绝，驼铃悠声不绝，一位同学很快举手，提出了为什么在沙漠中不能骑马。邓老师和大家分享了马蹄和骆驼掌的区别，孩子们理解到了骆驼比马更适合在沙漠中行走的原因。另外，在介绍到山西的悬空寺时，又有同学提问到为什么当地居民不住在窑洞里，小老师也立刻向解释其中缘由。寺院与窑洞是两种不同地质情况而存在的景观，这个问题涉及到了丰富的地理知识，激发了同学们对地理知识的浓厚兴趣。在这堂地理知识分享课上，同学们纷纷表示不仅了解了更多地理知识，同时也增长了见识。
（图为走遍中国学生课堂表现 李金泽 摄）
课堂接近尾声，同学们与邓老师合唱了歌曲《大中国》，随后在配乐为山河图的视频中，领略到了中国自北而南的地域风情，有雪山连绵、有牧羊成群、有青青草地、也有河湖稻田。同学们展开了想象的翅膀，投入课堂。
通过本节介绍大美中国的课程，拓宽了乡村学生的眼界，激发学生们的想象力、创造力。同时，中国所蕴含在不同景观中源远流长的文化，也等待着同学们挖掘。乡村支教的意义就在于传授知识，支教的小老师也将继续努力，为同学们带来更多丰富多彩的课堂。
撰稿：白菊
初审：吴子浩、黄漂敏
复审：梁海灿
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