以美育人，让爱童行
大学生网河池7月9日电（通讯员 吴思楠）为号召国家对乡村美育建设的支持，将美育与温暖带去乡村，7月5日，由湖北第二师范学院艺术学院组织的“艺愿支教西南行”团队到达东兰县长乐中心小学开展爱心义教实践活动。旨在推动乡村美育发展，推动乡村的精神文明建设。
破冰行动，融化心里隔阂
7月5日早晨，志愿者老师早早来到长乐中心小学迎接与学生们的第一次见面。为了尽快与学生拉近距离，志愿者老师准备在正式课程开始前，先实施一次户外活动课，让师生之间有个最初的了解。
活动需要师生一起参与并相互配合。学生被分为5组，与自己组里的老师相互自我介绍完毕后大家手拉手围成一个大圈，待主持人报出一个数字后参与者要迅速与身边人组成相应数字的圆圈。之后还玩了“解开同心结”等游戏，这些游戏增添了师生的互动，在游戏的过程中，志愿者与学生心的距离也越来越近。
图为志愿者与学生玩“解开同心结”游戏。通讯员 李雅琪 摄
美育课堂，艺术陪伴童行
这次下乡的主要内容在于“美育”。中国近、现代著名学者王国维《论教育之宗旨》：美育者一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之手段，此又教育者所不可不留意也。在了解长乐中心小学较缺乏美育课程后，志愿者开设了美术、音乐、手工、书法等一系列艺术课程，帮助学生发现美、感受美，培养学生的艺术涵养。
第一堂美术课志愿者老师首先介绍了色彩的三原色等理论基础，但对学生来讲理解这些有些困难，纷纷摇头表示听不懂，于是志愿者老师给每位学生分了“红”“黄”“蓝”三种颜料，让学生自行调色，来感受色彩与色彩之间碰撞产生的化学反应的奇妙之处。
调色十分吸引学生们的兴趣，他们拿起画笔沾点清水就开始搅拌混合颜料，完全沉浸在自己的小世界里，用画笔在纸上施展“魔法”，不一会儿的功夫白纸上就出现了多种不同的颜色。看到如此神奇的色彩，学生们的兴致更加旺盛，开始尝试调出更多的颜色，甚至无师自通调出了混色、渐变等。他们脸上扬起幸福的笑容，举起小手喊道“老师快看我调的颜色好看吗？”“老师我还需要颜料调出更多更漂亮的颜色来。”
待学生对调色有些许理解后，志愿者老师鼓励学生自行创作。学生们发挥想象力，用三种颜色绘制出一幅幅精彩的作品。他们对调色意犹未尽，下课时间也在画，画出自己眼中的世界。
图为志愿者老师教导学生调色。通讯员 李雅琪 摄
笔墨之韵，涵养自身灵魂
书法是我国优秀传统文化，也是美育课程中不可缺少的一部分。志愿者团队此次三下乡特意开设书法课程，让学生感受笔墨之香。
第二天的书法课上，志愿者老师教授书法的基础概念，包括执笔、运笔、点画、结构、布局等内容，随后老师让学生按照白板上的名家字体进行临摹。此间志愿者老师在教室转悠，检查学生的用笔，纠正学生的笔画顺序错误。
学生说他们从来没有上过书法课，所以特别开心也特别期待这次课程，而这份喜悦从课堂上体现的淋淋尽致。课上老师在做示范时学生都会围过来仔细观看，让老师多写几个字，随后又会立马回到自己的位置上拿起笔继续练习。练完名家字体后，学生开始尝试写自己的名字，或其他亲近的人的名字，写完后戳戳身边小伙伴让他们评价，也有贴心的学生写老师的名字并送给老师。课间活动时也会瞥见几个学生仍在教室后边专心致志用功练字，还会拿着笔墨纸张跑去找老师求教。
图为课间休息时间学生在教室后边练字。通讯员 李雅琪 摄
两天的课程结束，志愿者发现长乐中心小学的学生非常渴望和期待艺术课程，短短两天时间他们已掌握吸收不少知识，并自发的主动的去学习，而不仅仅是局限于课堂上志愿者老师所教授的内容。
而此次三下乡实践活动，也让志愿者在教学中充实自我，获得新的体会感悟，深化对乡村美育的认识。志愿者表示非常开心能为乡村美育做出微不足道的贡献，也很开心能把艺术之风带到村里，希望未来依旧能把爱心传递延续下去，助力国家美育建设。
海报