为了响应党和国家培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的需求，传承中华传统优秀文化与中华民族优良美德，进一步推广与传承传统文化，提高青少年的书法水平及青少年肢体协调能力，助力青少年健康成长，增强专注力和审美能力，提高想象力与记忆力，激发创造力。在7月10日，安徽师范大学千方爱心携“艺”助“回”，丹心助梦实践团队成员为阜阳市颖东区杨楼孜镇朱沟小学的学生们开展了精彩的书法、舞蹈、音乐、美术的小班课程，种类丰富，自愿参与，受到了同学们的广泛欢迎。各科小班课老师携“艺”助梦，各司其职，倾尽才能与热情地开展了精彩纷呈的小班课教学。
恬静的书法课上有同学们低头认真描摹的身影，激情四射的舞蹈课上有同学们灵动的身姿，音符飘扬的音乐课上有同学们响亮的歌喉，色彩斑斓的美术课上有同学们天马行空的想象。小班课让学生们切身体会到了艺术的魅力，使同学们对艺术产生了浓厚的兴趣。
学习书法、舞蹈、音乐、美术这类课程对学生来说大有裨益，它们或可以增加文学素养，培养专注的能力，或可以提高肢体协调能力，提高自身气质和自信，或可以提高音乐素养，锻炼思维能力，或可以锻炼观察能力，学会发现身边的美好。良好的兴趣爱好会为学生的成长起到有力的推动作用，拥有一技之长也能提高学生自身自信，扩大就业选择的机会。在学习这类艺术课程的过程中，对学生提高创新能力有极大帮助。而创新能力又是当今时代不可或缺的重要素质能力，所以我们注重在教授这类课程中鼓励、激发同学们的想象力，从而达到提高学生创新能力、创造思维的目标。
在小班课的开设过程中，老师们先在班里宣传小班课，再由同学们根据兴趣自愿报名。同学们可以自由选择自己喜欢的课程，老师们的热情教学、学生的积极配合让小班课的氛围十分活跃。每个孩子都认真聆听老师们的讲解，仔细观摩老师们的示范，同学们为学到新的本领感到骄傲，也为感受到新奇的事物而喜悦。
墨香四溢，笔传诗意
在书法小班课上，团队成员周旭源和贾志杰先向同学们在介绍了书法的历史渊源和演变过程，分享书法写作的心得与技巧后，从最基础的握笔姿势教起。同学们认真聆听着书法的历史文化，模仿着老师的握笔姿势，聚精会神地模仿着每一次起笔、落笔。平时总叽叽喳喳的同学们在此刻仿佛是被这种磅礴丰厚的文化底蕴所吸引，变得沉静、专注，同学们在恬静的环境里体会到了书法的魅力。
图为周老师在耐心地纠正同学们的握笔姿势。
图为书法小班课的同学们初次尝试落笔临摹。
舞动青春，绽放色彩
在舞蹈小班课上，王洋洋老师带领同学们学习2022年北京冬奥会和2022年北京残奥会的主题曲的舞蹈——一起向未来。“一二三四五六七八，二二三四五六七八”，节拍响亮，舞姿轻灵。同学们的身体随着音乐律动，聚精会神地学着老师的动作，老师总是鼓励因为害羞而不敢施展开动作的同学“跳的很好”“幅度大点就更好了”。羞涩的小朋友由小心翼翼地模仿动作变为自信大方的舒展，自信展示青春风貌。
图为同学们在跟着王老师一起练习舞蹈动作。
跳动音符，谱写乐章
在音乐小班课上，团队成员周天翼和叶健平弹着吉他给同学们伴奏一句一句地带同学们找到正确的节拍与音调，直到同学们地声音越唱越响亮，越唱越整齐。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮”，悠扬婉转的旋律，稚嫩可爱的声音回荡在校园里，飘向校园外的田野中。
图为叶健平老师弹着吉他，一句一句地教围在身边的同学们歌词的唱法。
笔下生花，描绘芳华
在美术小班课上，团队的申雯雯和夏福林从简单有趣的卡通画教起，激发了同学们浓厚的学习兴趣。同学们模仿着老师的画法，用心感受着色彩的搭配与绘画表达的情感，能够在老师教授的基础上发挥想象，增添自己的小想法，创造属于自己独特的画作。同学们纷纷表示，自己喜爱这种艺术形式，愿意在以后的生活里把它作为自己的兴趣爱好。
千方爱心携“艺”助“回”，丹心助梦实践团队将在三下乡支教活动中通过艺术课程的开展助力同学们的艺术梦，为孩子们提供了更多尝试艺术活动的机会。让同学们形成良好的兴趣爱好，增强了学生的自信心、激发创造能力，为增强青少年文化自信，实现青少年对党的”请党放心，强国有我“的承诺贡献力量。
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