经历这几日后过后，我发现在教学上与学生交流的过程中需要及时发现问题，时时刻刻让自己重振精神并且专心致志地投入学习和工作中，真真切切地重温知识，授人以渔并收获意外的惊喜。在课堂上听到孩子们对于照片的理解和诠释依旧保留着他固有的思维，这点我在上次的课程中着重指出过这种固有思维的弊端和及时改正的重要性，但是收效甚微，霎时我深深地感受到了作为一名教师对于重点反复强调的重要性，也更深入地理解到一句话：改变一个人的想法是很难的。确实如此，不过提醒学生之后，我也明白应该给予他们更多的提醒，帮助，时间和理解，一个知识点需要记忆至少三次以上才有可能深刻。我也反省到备课的全面性的重要，理论与训练的结合很重要，但是支教时间的有限让我更加地急切。我很欣赏会自省并且对自己有清醒认知的人，他们能够及时发现自己的问题并且勇于承认，我的学生便是如此，认真听课，及时说出自己的疑惑，虚心接受他人的建议。
支教马上进入尾声，这段非凡的经历让我成长，我将一直铭记并且不断成长，希望大家都能如愿以偿。总体而言，我不认为有调皮到无可救药的学生，他们也许只是缺少一个能够真正走进他们的人而已。而我们此行如果能够走进孩子们的心中去，也不枉大家审课备课到深夜，一遍遍过各种突发情况的应对措施，尽心尽力为孩子们争取到更好的物资，打造更好的学习环境。看着他们从懵懂到渐渐懂事，这就是我们存在的意义，也是我们不虚此行的目的。
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