2023年7月11日10时10分，华师物理四进永和服务队在广州市黄埔区永和街社工服务站开展名为《汉字的奥秘》的文化探索课堂。以汉字为锚点，切入文化伊始的源头，通过介绍象形和形声两种造字方式，与小朋友现阶段的识字需求相结合，旨在帮助青少年学生了解中国意蕴悠长的传统文化，在汉字的起源与演变的过程中，感受汉字诞生与变化的魅力，体味中华文化的博大精深与深邃广博。
课程伊始，主讲人陈芯扬首先通过“反口令”的热身游戏使小朋友的专注度和积极性得到提高，以富有趣味性的课前活动提高了小朋友的课堂集中意识及思维反应能力，为课程的顺利开展奠定了基础。
本次课程主要从三个层面探索汉字所蕴藏的文化奥秘，分别是“汉字的起源与演变”“象形”和“形声”，以知识讲解搭配趣味练习的形式，加强小朋友对汉字构造的认知。本次课程时长为40分钟，主讲人陈芯扬主要采取提问的方式启发学时进行思考，同时引入新的知识点，将汉字的构造方式、中华文化的悠长意蕴娓娓道来，既提高了小朋友参与课堂的积极性，又深入浅出地道明了汉字结构的秘密。其中，在探索汉字演变的环节，主讲人播放了一条有关汉字发展变化的动态视频，要求小朋友认真观看，仔细观察：中国的汉字是如何从图画演变而来的。伴随着古韵悠扬的背景音乐，复杂的图画或伸展或压缩，逐渐形成了人们所熟悉的汉字模样，小朋友在观看视频之时不禁发出一阵惊叹。不同时期的文字形状，发展过程中的种种变化，其背后是一段厚重的历史，是一段积淀的文化历程。
而在“脑筋急转弯”的练习环节，主讲人设置了一道道类型不一、生动形象的实践运用题目，如将屏幕所提示的原始文字图画与现代的成熟汉字相连线、拆分；“桐”“抬”“忠”三个汉字的形旁与声旁；在十个排序错乱的汉字中对象形字与形声字进行区分等等。这些丰富的拓展训练不仅加强了课堂的互动性，也深化着小朋友对于“象形”与“形声”概念的认识。
课程的最后，主讲人陈芯扬总结了本次课堂的知识内容，帮助小朋友重新梳理知识脉络，强调了由形状联想象形字，由表意的形旁与表音的声旁联想形声字的汉字记忆法。
生活中随处可见且不可缺少的汉字浸润着我们深厚的文化底蕴，其一笔一划、一横一竖皆代表着源远的历史流脉。本次课程通过介绍汉字起源与演变的过程，以及汉字的两种构造方式：象形和形声，使小朋友在学习的过程中真实触摸中国的文化脉搏、领悟在漫漫岁月中，积淀发展的传统文化魅力，同时与学生现阶段的识字任务相结合，帮助学生掌握灵活形象的记忆方法。
撰稿人：陈芯扬
初审人：永和服务队队长层
复审人：郭绮琪
终稿人：李染梦
来搞单位：华南师范大学物理四进永和服务队
来稿时间：2023年7月11日
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