怀揣着一份执着的信念和一颗热忱的心，我跟随学院组织的暑期支教团队——湖北师范大学外国语学院小葵花实践队参加“三下乡”社会实践活动。夏天，伴随着炙热的太阳，多了些燥热与沉闷。我们一行支教队伍乘坐着大巴，经过两小时的路程，来到了湖北省黄石市阳新县张家畈村的张畈初级小学小学。
学校设施非常简陋，仅有一栋两层教学楼，开设四个年级。来到这所学校的第一天，我们便开始在张家畈村进行招生宣传。在招生的过程中，我们发现这里的孩子大部分是留守儿童，就算不是留守儿童父母也是早出晚归，他们中的大多数都跟着爷爷奶奶生活。这里没有什么娱乐设施，他们的世界仅有学校与田野，没有手机和网络。
在开始授课的第二天，我还没有走到他们面前，他们就热情地跑过来向我打招呼：老师，您好！我所教授的课程是合唱。在课堂导入环节，我从抗美援朝的历史所讲起一直讲到以此为背景的《中国志愿军战歌》。我很惊讶，这些不超过十岁的孩子对于抗美援朝这段历史十分了解，甚至还给我讲起了战争中发生的小故事。他们对于课堂的积极与热情，也让我对支教充满着热情。我教他们唱歌，他们同样也感染着我。每天，他们朝气蓬勃地穿过田间小路，跨过水沟水库，不到六点就有人来到教室。他们有着我们这些成年人所没有的求知热情与天真纯粹。尽管身处教育资源极度匮乏的地区，他们依旧坚定地相信知识的力量，相信学校的教育。我抱着传道授业解惑的心来支教，最后，却发现这群孩子教会了我如何去做一个大人，一名老师。他们永远热忱，永远充满希望；永远自信，永远不惧艰险。我们来到这里，是老师亦是学生。在此过程中，我传授着，我也收获着。
在我炙热的青春里，我选择来到这里支教。穿过山川河流，走过田间小路，是什么让我牺牲本可以躺在空调房里刷手机的悠闲暑假而选择来到这片落后的土地？是什么让我克服对虫蚁飞蛾的厌恶而向陌生的土地倾注热忱与关爱？是什么让我暂缓回家团聚而和这些素未谋面的孩子们产生羁绊？是对教育的满腔热忱，是对课堂的憧憬希望。来到这里后，尽管有过迷茫，有过退缩，但从同行的队员里，从这些令我头疼又令我高兴的孩子们身上，我不断汲取力量。大学生“三下乡”支教活动对于我们这些青春正当时的师范生来说，这无疑是颇有意义的。在这次活动中，我不仅感受了真实课堂、提升了教学能力，还培养了职业道德，坚定了职业信念，更重要的是，我认识了这么一群表面调皮捣蛋实则天真纯粹的孩子。这将是我最难忘的一段记忆，是我人生中不可磨灭的一笔浓墨重彩。
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