每个人心目中都有自己好老师的形象，做好老师，是每一个好老师应该认真思考和探索的问题，也应是每一个老师的理想和追求。“善之本在教，教之本在师”，老师肩负着培养下一代的重要责任，承载着千家万户的梦想与追求，通过教育使孩子们改变以后的命运，而作为一名“准教师”，即将作为别人命运的灯塔，何其有幸！
在暑期实践的过程中，我一直在思考一个问题，怎么才算是一名好老师呢？一个月的时间打磨，我想我有了浅薄的的理解。
第一，做好老师，要有理想信念，而非为一蔬一饭苟且。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。正确的理想信念是教书育人，播种未来的指路明灯。
第二，做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是根本基础，学生往往可以原谅老师的严厉刻板，但不能原谅老师的学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大也无力舟”。知识储备不足，视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。
第三，做好老师，要有道德情操和仁爱之心。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。”师也者，教之以事而喻诸德也“。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师的为人处世，于公于私所持的价值观。教育是一门”仁而爱人“的事业，爱是教育的灵魂，好老师应该是仁师，高尔基说：”谁爱孩子，孩子就爱谁“。教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题，爱心是学生打开知识之门，启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心的信任的，在严爱相济的前提下，晓之以情，动之以理，让学生”亲其师，信其道“。
要把所有的夜归还给山河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵慵沉迷与不前，归还给过去的我，明日之我，胸中有丘壑，立马振山河，一笔杆在手，天下我有。
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