为促进城乡教育资源的交流和共同发展，缩小城乡教育差距，促进教育公平。我校在今年暑假组织众多三下乡支教队伍，我很荣幸能成为其中一员，开启了为期半个月的支教篇章。我从小就很喜欢小朋友，觉得他们的一举一动都很可爱。出发前想到以后能和小朋友一起玩耍的支教时光我就充满了期待。
支教前期我们守望诚信志愿服务队就安排好了上课的内容，明确了上课的要求。但我的内心依旧惶恐不安，因为这毕竟是我第一次作为一个老师的身份上台讲课。“教师是太阳底下最光辉的职业，”这是捷克著名教育家夸美纽斯为教师下的定义。望着孩子们天真烂漫的笑容和写满问号的脸庞，初为人师的我第一次感受到了老师的荣耀与责任。
我总结以往学长学姐们的支教经验对我的课件反复调整和修改，在脑海里一遍又一遍的重复我的课程流程。当我真正站在讲台时还是有些紧张的。但我准备的足够充分所以我有信心上好我的第一节课。我的学生们非常配合我的教学工作，他们积极举手回答问题，跟着我的节奏渐渐进入状态。他们对我很包容即使我因为紧张而停顿时，他们也会乖乖等待我讲下一章内容。我在他们的包容和配合中逐渐放松，渐渐掌握上课节奏，找回自己的状态。在同学们的积极配合下，我恰到好处的讲完了我的第一节心理辅导课。
古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”从学生到教师的角色转变，终于，我也学着教师的模样走上三尺讲台，翻开了教师生涯的第一页。2023年7月9日第一次教完课后，我初尝到了作为一名人民教师的酸甜苦辣。
7月11日是我上课的第三天，在这三天中有很多美好和快乐的时光，但也有心酸泪目的画面。令我感触最深的就是每天上下学时，大多数小朋友都是爷爷奶奶接送，也就是说他们可能都是留守儿童。在课堂上我也发现有很多城里小朋友都知道的常识和知识，这里同样大小的小朋友会很迷茫。在来之前我有想过可能有差距但没想到差距如此之大，我能做的可能就是找到同学们内心真正渴望的东西，对他们进行心理上的辅导和安慰。比如在课间和他们多聊聊天说说话，在课堂上多给予夸奖，让他们有被重视的感觉。因为我从小也是留守儿童所以对他们的心理多少有些感同身受，小时候的我跟他们一样好好学习，渴望用成绩得到父母的关注，这些更坚定了我的初心：让小朋友的内心世界更丰富，不再感到空虚。
三天很短，但我已经能很好的掌握与小朋友的相处之道了。恩威并施这个词我已经熟练掌握了，小孩子都很好动如果单纯对他们好就会失去老师的威严，但太严厉可能会让他们对你失去兴趣。小朋友的世界是单纯的明净的，看着他们求知若渴的眼神，我的内心第一次产生“以我微笑之力，助力乡村教育”的远大理想。
有些力量很小，甚至微不足道，可偏偏汇聚起来可能会成为别人的星光。虽然我只是一个微小的个体，但我也想通过努力成为小朋友心中的光，为祖国的支教事业做出贡献。（通讯员 胡星月）
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