今天是来到赤壁镇中学的第四天，大家已经和小朋友们打成了一片，连天气似乎也为我们感到高兴，没有刚来的时候那么燥热。有早上和晚上凉爽的轻风，有学校旁边居民经过的汽笛声，还有小朋友们在教室里大声朗读的读书声。
安排还是一样，备课，上课，和小朋友一起相处玩耍，但是又有不一样的，那是小朋友每天给我们带来的心情。从不知道怎么和他们相处，到想时时刻刻和他们待在一起；从不知道用什么语气和他们说话，到每天声音喊得沙哑；从不知道课间应该如何和他们玩耍，到下课后围在你身边问这问那。
手工折纸课上，他们显得异常兴奋。从刚开始的学不会，到后来的随意创作；从刚开始的迷茫，到后来的眼前一亮；从刚开始的没兴趣，到后来的积极参与。我看到了小朋友们小小脑袋里面大大的创意，他们在制作手工折纸时眼神中充满的专注，在设想作品时的聚精会神。当他们完成作品时，会递到你眼前，然后说“老师，快看我做的”，从他们眼睛里看到的小小成就感，让我看到这堂课的意义，不仅可以让小朋友们体验到制作的乐趣，还能让小朋友们开发自己的小小潜能，提高动手能力。
图为志愿队员教小朋友折纸 大学生网报通讯员 王雨欣 摄
在“世界地理”课上，他们眼神中充满了求知欲望。对于世界地理的版图，他们没有概念，但他们却对此充满好奇。“老师，我们国家在哪个大洲”“老师，世界上是不是海洋最多”“老师，我以后可以去其他国家看看吗”，这些问题，反映出的是孩子们童真的内心，是他们脑袋里形成的小小疑惑。通过让小朋友们了解世界地理的知识，让他们知道外面的世界丰富多彩，引导他们对我们的星球和系统有一个初步认识，培养他们的地理认知和开拓他们的视野。
图为志愿队员为小朋友上“世界地理”课的场景 大学生网报通讯员 贺玉婵 摄
在体育课上，即使天气有些许炎热，小朋友们仍然愿意到操场上进行娱乐，这展现出他们爱“玩”的天性。小小的身影，在操场上奔跑，显得有些可爱，和小伙伴们嬉戏，和志愿队员们一起打篮球，打乒乓球，踢足球，他们天真活泼，充满活力。当听到有游泳课的时候，仿佛他们就想现在在水里面嬉戏，炎热的天气，似乎也让他们烦躁，想用冷水降温。
图为小朋友踢足球的场景 大学生网报通讯员 贺玉婵 摄
到了吃午饭的时间，饿了一个早上的小朋友们，你拉我，我牵你，蹦蹦跳跳走进食堂。他们排好队，当食堂阿姨打好饭递给他们的时候，他们会向阿姨说一声谢谢，然后又有序的找位置坐下吃自己的那一份饭。不管是认识的还是不认识的同学，他们都能和谐的坐在一起享受午餐。当然，小朋友之间还懂得互相分享，特别是小男孩，他们会互相夹菜，菜被别的小朋友夹了也不会生气，小朋友们的这种行为，让我们感到很欣慰，也很高兴。他们也会主动坐在我们的旁边，问我们能不能习惯吃食堂的饭，还说下次回家给我们带家乡的特产，小朋友们的热情和真心，真的让我们感到了温暖。
图为小朋友就餐时的场景 大学生网报通讯员 陈怡帆 摄
在这里，小朋友们上课时的认真和积极，下课后的欢声和笑语，无不深深的打动着我。他们不像我想象中的腼腆，也不像我认为的那样“难管”，他们的懂事、讲礼貌、热情和热爱学习，让我不再害怕处理不好我们之间的相处。我也曾体验过支教老师带给我的快乐，他们也曾在我的童年留下短暂的回忆。而这一次，我想以这个身份，和小朋友们一起留下美好的回忆。（通讯员 陈菊粉）
海报