为助力乡村文化教育，7月11日，岭南师范学院教育科学学院“向阳花”社会实践队在雷州市唐家镇元奏小学五年级进行了一节课时为四十分钟的词汇复习课。本节课进行的目的主要是帮助学生巩固已学的词汇，提高对词汇的意义和语音的掌握。祝秀琴精心设计教学过程，认真实施教学活动，注重培养学生的兴趣和积极性。
整一个教学活动以单词视频为中心，开展不同形式的练习活动。首先是单词视频的配乐具有较强的节奏动点，学生的注意力得到了较好的集中。其次是进行一个词汇记忆大赛，通过观看视频比拼记忆单词的速度，不仅提高了学生们的参与度，同时也增强了学生记忆单词的学习效果。
（队员个性化辅导 李晓静摄）
在这个过程中，祝秀琴发现学生记忆单词的方法的效果不是很好，她引导学生如何有效快速地记忆单词，通过祝秀琴的指导，他们记单词的速度有了明显的提升。整一个教学过程中，学生的参与热情很高，整一个课堂的气氛都很活跃。在本次课程中，我们还注重个性化教学。我们了解到每一位学生的学习习惯和水平不一样，因此我们根据学生的需求进行了针对性的辅导。我们与学生们进行了一对一的交流，了解他们的困惑和难点，并给予个别指导和建议。这种个性化的教学方法能更好地满足学生们的需求，提高他们的学习效果。我们向学生推荐了适合他们阅读水平的故事书，并鼓励他们在阅读中积累词汇。我们相信，通过阅读，学生能够提高词汇量，并培养对英语的兴趣。
（学生词汇展示环节 李晓静摄）
通过本次词汇复习课，我们看到学生的进步与成长。他们在课堂上展现出了积极的学习态度，踊跃参与各种活动。他们不仅记住了更多的单词，还提高了对英语的学习兴趣和自信心。我们内心很欣慰，学生们的进步与成长是我们致力于教学的导向。在教学过程中我们也有一些不足的地方，比如游戏规则设置不够合理，指令不够清晰等。这些都需要我们通过不断的实践练习去提升。
（评价环节 李晓静摄）
夏日似火，向阳花开，热情燃烧，我们要将满腔的教育热情洒向乡村教育的大地上。相信在大家的不断的努力奋斗中，未来的乡村教育会呈现出别的一番风采。
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