为助力乡村文化教育，在7月11日上午，作为岭南师范学院教育科学学院“向阳花”社会实践队成员谢竹媛，在雷州市唐家镇元奏小学开展了折纸课堂，该课程是为了开发多元化课堂，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，同时加强学生的动手能力而开展的一门课。
作为本堂折纸课的主教老师，谢竹媛首先介绍自己，由于昨天已经在该班级课堂中当过助教，所以学生们对她也是较为熟悉的。在正式上课之前，谢竹媛问了同学们一个问题：他们以前有没有折过纸？其中大部分同学都回答折过，他们折过纸飞机、纸船等等小物品。为了让孩子们更加贴近我们的自然生活，这一堂课谢竹媛进行了折青蛙的课堂活动。
（老师现场演示 曹月摄）
在开始上课之前，谢竹媛与她的助教老师会拿出正方形卡纸给学生们进行发放，同时给自己也准备了一张比较大的正方形卡纸。接着正式开始上课，谢竹媛会通过PPT让学生们熟悉折纸的步骤，不过考虑到现场演示更为直观，所以，PPT主要起辅助作用，大体上是由谢竹媛来进行现场教学。
（学生动手实践 曹月摄）
在现场演示中，谢竹媛会先教学生们把卡纸折成对半，然后再将其撕开，在进行这一步骤时，有的学生会不小心或者紧张会把卡纸撕烂，导致卡纸破损，所以我们要教会学生们做事情要细心、有耐心，做事情要一步一步慢慢来，一个脚印一个脚印的去完成。
（学生手动实验 曹月摄）
因为该课堂内容对于二年级的学生来说有点难度，他们大都没接触过该类折纸活动，所以他们做出来的成品难免会七扭八歪。在接下来的课堂中，谢竹媛和助教老师会对学生的成品进行纠正，学生们也是对自己的成品进行了改进，这个环节不仅加强了学生们的动手能力，也能让他们在课堂上收获快乐与知识。
（老师带领学生熟悉折纸步骤 曹月摄）
本堂课的课堂效率还算可以，但是因为学生是二年级学生，是一个活泼好动、自制力不够强的年纪，课堂上难免有些吵闹。即使我不断强调纪律，学生们还是管不住自己，忍不住与旁边的同学交流，导致整个课堂纪律有点乱。这是谢竹媛的不足，接下来会努力进行改进。对于该种娱乐性、动手性强的活动，我应该早点想到会有这种情况，并提前思考解决方法。 通过二年级其他老师以及班主任的帮助，在下一次课堂中，我将会通过分小组的形式进行活动，进行加减分制，为同学们带来一个更好的学习环境。
每次的教学不仅是在教导学生，也是在教导谢竹媛自己，对待学生要细心，有耐心，同时要保证好课堂的纪律，让学生们能够在玩中学，学中玩。
（撰文：谢竹媛 摄影：曹月）
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