大学生网报鄂州7月11日电（通讯员 杜紫怡）盛夏七月，骄阳似火。7月11日湖北第二师范学院星野志愿服务队前往鄂州各社区进行支教。
第一天支教的开始，孩子们和志愿者都显得有些局促和陌生，进入班级之后，孩子们都静静地坐在座位上，高年级的孩子坐在座位上做着自己的作业，见到志愿者进来，就抬起头试探性的看一眼支教的志愿者们，然后继续低头做自己的作业，与他们相比起来，低年级的孩子们就显得活泼一些，他们坐在座位上玩着自己带的玩具，嘴巴里吃着自己带的棒棒糖，面对志愿者，他们更多的是好奇，眼睛一动不动的看着志愿者们，眼睛里满是求知。第一节课安排的是作业辅导，在孩子们完成作业的同时，志愿者们便在一旁为之后的课程制定课程安排，在做准备的过程中，孩子们就像懵懂的小鹿一般，面对不太熟悉的人和环境，时不时会抬头打量一眼眼前坐着的志愿者。
教室在最初陷入了很长一段时间的沉默，但慢慢的这种沉默逐渐有了打破的迹象，人的注意力很难一直集中在某件事上，作为稚气未脱的孩子们，他们的注意力所集中的时间则是更短暂，在进行了十几分钟的学习之后，一位二年级的小男孩开始变得多动起来，他开始试探性的探出脑袋想看志愿者在电脑上干什么，刚开始是“蜻蜓点水”一般偶尔试探性的看一眼，慢慢尝试过后他便趴在一旁一直看着，“茶文化？这是什么啊”“这是以后我们要上的课程啊”，就这样孩子们和志愿者开始逐渐熟络起来，两者之间的距离也慢慢拉近了，到了下课时间，孩子们基本上就开始对志愿者们无话不说，“你叫什么名字？”“你几岁啦？”“你从哪里来的？”“我们要上什么课程啊？”孩子们的情绪和想法总是跳脱的，教室氛围从安静沉默变得热火朝天，只需要几句回答，便可以实现，甚至很多情况下都是孩子们先踏出第一步，而作为回答的那方，不需要去用多大的热情或者多完美的措辞，只需要一点点回应，在孩子们看来，你和他们就已经变得熟悉起来，已经成为了朋友；另一方面，为什么要这样？为什么要那样？孩子们的脑子里总会有许许多多的问号，孩子们的头脑就像一本十万个为什么，因为对于他们而言，许许多多的东西都是未知的，他们的求知欲也激励他们去不断探索，而这种追求求知欲和好奇心的勇气是十分难能可贵的，因为他们的不用去考虑是否实际，是否有用，在他们的小小世界里一份问题的答案便可以打消一切的疑惑。
支教的开始离不开一个富有仪式感的开班仪式和至关重要的安全教育。“生活需要仪式感”，尽管只是为期数个星期的支教，但既然有学生有老师，无论教室环境，无论学生多少，那便是一个班级，开班仪式作为一个班级成立的标志，是教学活动中不可缺少的一环。开班仪式是在下午举行的，经过了一个上午的磨合，孩子们和志愿者之间都有了一定的了解，开班仪式主要分为三个部分：支教团队活动介绍、支教志愿者自我介绍、学生自我介绍。仪式完成之后，所有志愿者和孩子们一起拍成一张合照作为纪念。之后便是暑期安全教育课，知道要上这个课，几个孩子们还一起讨论询问志愿者说是不是溺水教育，志愿者们感到很惊讶，因为确实准备的正是防溺水安全教育，听到肯定回答之后，孩子们对为自己猜中了内容感到有些骄傲，问他们为什么会知道，他们说在学校里的时候老师已经讲过很多次了，志愿者们没有因此感到因为课程重复的失落，反而觉得很安心，因为面对夏日里的高温天气，许多人都会去游泳降温，而一下不规范不安全的游玩活动造成的危害生命安全的示例层出不穷，溺水已经成为每年死亡人数的很大一部分原因，而孩子正处于贪玩的年纪，所以溺水问题便是重中之重，虽然对溺水问题早已有了一定的了解，但当志愿者播放宣传短片时，孩子们仍然保持安静，全神贯注的看完了视频。
图为志愿者和孩子们开班仪式合照。通讯员 杜紫怡 供图
结束了一天的课程，孩子们在家长的接送的一个个放学回家，志愿者们站在门口看着孩子们离开的背影，心里不经感慨万分，从前都是自己作为学生坐在台下讲课，而今天自己也站上了讲台，学着老师的样子去教育孩子们，那份责任感和幸福感无可比拟。
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