图为实践队员为学生讲课
近期有幸参加了三下乡支教活动，通过这一个星期的教学，学生每天都会给我带爱不一样的体验和感受，他们的各种表现、行为，上课状态、学习成果等等都会让我不断思考，不断激励自己进步，改变自己的教学方法。作为高校毕业生，我一直对走进农村、为农村孩子们进行教育支持有着浓厚的兴趣。这次的三下乡支教活动为我提供了这样一个难得的机会。说实话，刚开始的时候，我对于福星小学的教学环境和孩子们的学习状况充满了好奇和期待。面对着各式各样的小孩子和陌生的的环境，我看到了孩子们对知识的渴望和学习的热情。他们虽然生活简朴，但他们的内心却散发着无限的能量。每当我走进教室，看到他们认真听讲、积极举手发言的样子，我感到自己的努力很值得。
同时，作为一名体育老师，我认为培养学生的体育兴趣和健康意识是最重要的，课程的内容在其次，通过这次的支教活动，我不仅可以去培养自己的教学能力，也可以锻炼自己的专业能力。
图为实践队员带领学生进行体育课教学
我们主要着力于提高学生们的学习兴趣，并尝试在课堂教学中更多地使用互动和实践的教学方法。我通过带领学生们一起做游戏，看视频等方式，帮助他们更好地理解和消化课堂上的知识，通过游戏的方式，让学生在游戏中对某项或者某些体育项目产生兴趣。同时，我还与学生们进行心理沟通，关注他们的需求和情感状况。
当然，在这个过程中，我看到了许多成功的案例。有一名学生刚开始时对排球的垫球抱有畏惧心理，不敢尝试去垫球，但通过与他进行多次互动和鼓励，他逐渐克服了困难，取得了不错的成绩。还有一名学生在我的帮助下，产生了对排球的兴趣，开始向我询问关于排球的相关知识。这些成功的案例让我对自己的支教工作充满了信心和动力。
在与学生们的接触中，我也发现了小学体育教学存在的一些问题。首先是学生们的基本体育知识和技能掌握情况参差不齐，部分学生对体育项目缺乏兴趣，甚至出现了怯场的情况。其次是学生们的体质水平不高，缺乏系统的体育锻炼。这些问题对我的体育课教学提出了更高的要求。
图为实践队员为学生讲解难题
因此，在支教的第一个星期，我们主要着力于提高学生们的体育技能、培养他们的体育兴趣，并通过体育活动促进他们的身心健康发展。我组织了一些简单的体育比赛，鼓励学生们积极参与，培养他们的团队合作和竞争意识。同时，我还注重开展一些基础训练，例如跑步、基本球类运动等，帮助学生们提高体质和技能。
另外，我也看到了福星小学孩子们的成长与进步。他们接触更多的知识和信息，思维更加开阔和灵活。在我的课堂上，孩子们积极参与，表现出了很强的学习能力和创造力。他们敢于表达自己的观点和想法，勇于追求自己的兴趣和梦想。这让我深感鼓舞和欣慰，也让我更加相信教育的力量。
我将继续努力，关注孩子们的个体发展和兴趣培养，让他们在轻松和愉快的学习氛围中实现自己的梦想。同时，我也将持续不断地学习，提高自己的教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。让我们一起努力，为福星小学教育事业贡献自己的力量！
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