岭南师范学院“曦望”社会实践队（通讯员 梁圯琳）
今天又轮到我和另外一位队员黎老师一起上数学猜谜与数独课，这一次，我和黎老师交换了讲课内容，上一次是我讲数独，他讲数学猜谜，然后这一次是我讲猜谜，他讲数独课。
上课的一开始，我就跟同学们讲，积极回答问题会获得小奖励，瞬间提起了同学们的兴趣，班里的氛围瞬间活跃起来，我便开始了数学的猜谜游戏，第一个猜谜游戏是根据一句数学语言话，打一个字。它有点像脑筋急转弯，非常容易激发同学们的兴趣，比如:“一加一不是二——打一个字”这个答案是王，“一减一不等是零——打一个字”这个答案是三，当然也有人会发现答案也可以是“工”，也可以是“H”，同学们的积极性也很高，非常主动的举手回答问题，很多谜题也非常快速的回答出来了。很多同学都举手想回答问题，所以我便数“三、二、一”，看谁举手举的快，便让谁回答问题。
当然也有些谜题也把同学们难住了，比如“数字虽小，却在百万之上——打一个字”这个答案非常简单，其实它就是“一”，但也有非常聪明的同学猜出来了，因为“百”、“万”这两个字的第一个笔画都是一横，所以答案是“一”。
第二个猜谜游戏是打一个数学名词，有些是谐音梗，比如：“跪下，取棍伺候——打一数学名词”，这道题目非常有趣，我们看到题目中的伺候，第一反应是家法伺候，“家法”和“加法”的拼音是一样的，都是“jia fa”，所以这道题的答案就是“加法”。
剩下的就轮到黎老师讲数独课，同学们也被这些九宫格数字吸引住了，通过黎老师生动形象的讲解，同学们也非常能快速的掌握解题的方法，也对数独产生了兴趣，在玩中学习，在学习中玩，能更好的带动学生的思维。
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