为响应国家号召青年大学生暑假积极参与乡村支教的号召，2023年7月10日，我随着湖北第二师范学院“蒲公英计划”支教队来到了湖北省恩施建始县龙坪民族小学，开展为期三周的支教活动。在过去的一周里，我们通过丰富的兴趣课程充实了当地儿童的暑期生活，自己也得到了充分锻炼，可谓收获满满。
7月10号，我踏上了前往高坪的高铁。沿途繁华的城市街景逐渐消失，满眼皆是入云的险峰和叠翠的青山，这满地的山野好似一幅自然的恢宏画卷，让我心中腾升起一种无与伦比的敬畏感。带着这份敬畏感，我们终于抵达了龙坪老街，沿着这古街缓慢行驶，听着脚步踏过地板细碎的声音，眼前的“龙坪民族小学”几个大字映入眼帘，这便是我们的支教点了。起初我的内心有些紧张与焦虑，如此一个内向、容易害羞的人，真的能成为孩子们的老师吗？可是当我第二天看到他们时，他们活泼的身影、纯洁的笑容和家长们期盼的眼神都让我感到身上的担子更重一些，我无法逃避，无法退缩，我要承着他们热烈而期望的目光去挑战自我，成为一名不会辜负他们的好老师，向他们传授知识的同时，也给他们的心灵带来温暖与希望。
图为使老师和同学快速熟络举办的见面会，见面会上班主任以及各科任课老师进行了自我介绍。
我们与孩子们的第一次见面进行得十分顺利，他们中有人热情开朗，有人腼腆害羞，尽管有些孩子热情过了头显得有些吵闹，但只要我们稍作提醒他们就能立马安静下来，都是一群善良、乖巧、质朴的好孩子。当各个科任老师进行自我介绍时，他们会用最热烈的掌声来迎接每一个老师，在击鼓传花、你画我猜等游戏环节中他们也会认真对待并且开动脑筋大胆想象，我们与学生们之间迅速破冰，开始熟络起来。面对这群可爱的孩子，我渐渐褪去青涩与拘谨，与他们聆听同一阵风，凝望同一座山，我们共同成长。
学生们似乎非常喜欢我们这群支教老师，因为我们带给他们的是书本上没有的知识，在支教课上他们能够畅所欲言，我还会加入游戏、表演等环节，带动他们的情绪。我教他们合唱《少年》，正如歌词中“眼前这个少年，还是最初那张脸，面前再多艰险不退却”，我希望他们之后面对艰难困境时都像少年一样，无论怎样，都像火一样燃烧着，带着初踏上征程时的那份初心和热忱，永不轻言说放弃。起初我还担心他们不喜欢这首歌或者唱不好这首歌，但是结果却出乎我的意料，他们非常喜欢这首曲调轻快的歌曲，当我们一字一句教他们的时候，他们都热情高涨，笑意浓浓，很快地投入到演唱之中，教室里传来阵阵歌声。听着同学们清冽纯净的童声，看着他们脸上轻松愉悦的表情，我的内心也受到深深触动，与他们相处时我也变得更有激情，充满活力。
图为音乐课上，同学们在志愿者的带领下开口合唱，教室里歌声朗朗。
放学时间，孩子们井然有序地跟着家长回家。曲折蜿蜒的乡间小路上，他们放声歌唱，一路高歌，与自己的家长诉说今天在学校所学到的内容，唱着所学到的歌曲。每每看到这种场面我内心都会充满成就感与自豪感，我们的努力与付出没有白费，他们在我们的带领下，正欢呼雀跃地奔向美好的未来。我们充当了他们短暂时光的灯塔，指引他们走完一小段求知的路，尽管这看上去有些渺小，但苔花如米小，也学牡丹开，我们现在种下的小小种子也许会在未来成长为参天大树。
我曾看过城市的春花秋月、夏樱冬月。如今，在这深山中，在这混乱、嘈杂的世界里，看孩子们天真无邪、灿若星辰的眼眸，品味着他们纯澈质朴的心灵，我真庆幸能够遇到如此可爱的他们，也能够遇到更好的自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在之后的支教生活中我也期盼着与孩子们更融洽地相处，与他们共同成长。
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