求木之长者， 必固其根本； 欲流之远者， 必浚其泉源。文化是人为的，也是为人的。它不应该被尘封在历史的深处，冷冷清清，高高在上的俯视着人类。它需要走入寻常百姓家融入人们的生活，如此才能焕发出新的生机。现今的非遗文化也应深入千家万户，将“酒香”传出深巷。
7月8日，星火课堂实践团联合唐马非遗文化实践团在五星村村委会开展非遗文化进课堂活动。工商管理学院团委书记许沙老师、星火课堂实践团和唐马非遗文化实践团以及五星村三十余名儿童共同参与。
课程开始时，许沙老师首先将小鼓搬上讲台，向小朋友们提出开课第一问“老师手中的鼓叫什么名字？”小朋友们用好奇的眼光望着小鼓认真思考，积极回答，有说是“牛皮鼓”，也有说是“圆鼓”，众说纷纭，最后许沙老师给出一个令人惊讶的答案——“小鼓”。在小朋友们疑惑的眼神中许沙老师将他们带入非遗的课堂中。
许沙老师先从小鼓的制作材料入手，详细介绍了牛皮在小鼓制作中不可替代的作用。接着，她又用鼓锤敲击鼓面与鼓身，并请小朋友上台体验不同敲击位置所带来的不同音色，加深孩子们对小鼓的认识。紧接着，她又询问大家是否参加过柘皋镇夏至节活动，小朋友们纷纷表示自己参加过并且印象非常深刻，她向孩子们询问活动中赛龙舟时龙舟头部的鼓声有什么作用，有同学回答“给划桨队员助威”。但是许老师并没有回答是否正确而是请了几位同学上台演示划桨动作，最初同学们的划桨动作并不整齐，相互碰撞。在同学们演示结束后，许老师又请同学们再次演示，并且在这次演示中将鼓打响。同学们在不经意间随着鼓声整齐的划动手臂，台下的同学恍然大悟，有同学笑着说“打鼓是为了让划桨队员统一划桨动作，避免碰撞。”结合孩子们的回答，许老师将鼓声与文化相结合，带领孩子们在非遗文化中畅游，了解非遗，学习非遗，传承非遗。最后，在热烈的掌声中许老师结束了本次课程。
历史是一堆灰烬，但灰烬的深处仍有余温，今天，星火课堂用唐马非遗的春风将这份余温扩散到五星村孩子们的心中，带领他们认识并了解唐马非遗文化。如何更好结合地方特色，利用好当地历史与文化这本活教材，将是实践团继续深入探索的方向。
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