7月5日，湖北第二师范学院外国语学院“心语心荷”志愿服务队团队成员前往硚口区新华社区开展为期二十六天的教学。团队成员通过开展人文教育、艺术美育、文化传承等一系列教学活动，让孩子们在课程的学习中提高人文素养，提高想象力和创造力，同时加深对祖国的热爱之情。
汉字如火种，创新添火苗
汉字是传承中华文明的重要载体，是中华优秀传统文化的最具代表性的文化标识之一。从半坡出土的陶器上的图文到后来的铭文，汉字在不断简化、普及，它记录着中华文化发展的历程。有了汉字，我们才能了解祖先的生活，了解古人的思想，汲取先人的思想精华。而今天，实践队员们将带领孩子们以另一种形式去学习汉字，了解汉字，体会汉字。
课堂刚开始，实践队员们先提出问题，引导孩子们思考自己身边的趣味文字。在此之后，实践队员们展示了一些趣味文字，并让孩子们举手抢答这些趣味文字分别是由哪些文字组成的。在如火如荼的讨论中，课程也进行到了高潮，这时，实践队员们让孩子们自己动手创造一幅趣味文字画。
随着队员们的一声令下，同学们纷纷拿出纸笔开始创作。红色、黄色、蓝色……各种各样的颜色被添加到纸上，画面也开始变得五彩斑斓。同学们充分发挥了自己的想象力和创作力，在纸上以创新的形式写出他们自己的名字、又或是对他们有重要意义的词语。在创作结束后，同学们都积极地和老师和小伙伴们展示、分享自己的作品。下课后，孩子们还意犹未尽，拿起画笔要创作第二幅、第三幅作品。
图为实践队员正指导孩子们完成创作。 肖玮琪 摄
传文化瑰宝，承剪纸艺术
剪纸作为中国非物质文化遗产，是一种纸与刃的相遇与结合。它不仅包含了中国丰富的历史文化，还反映了中国文化的多姿多彩。通过学习剪纸，不仅能提升孩子们对美的艺术想象能力，而且能锻炼他们的创造能力。
“老师，什么时候可以开始剪纸呀？”还没等上课，就有孩子迫不及待地发问。“要等上课老师讲解过具体操作方法之后哦！首先要先把纸张对折再对折，然后在纸上勾勒出我们要画的图形方便等会裁剪……”孩子们都聚精会神的听着，按照实践队员的讲解，记牢剪纸的步骤。
在万分叮嘱过使用剪刀的安全事项后，孩子们开始了自己的剪纸创作。只见孩子们齐刷刷叠起了纸，拿起了铅笔开始勾勒。有剪小兔子的，有剪窗花的，还有剪小爱心图案的。实践队员们在一旁给与适时的指导。完成作品后，许多孩子都主动将自己的作品送给实践队员作为礼物。
图为实践队员正给孩子们上剪纸课。肖玮琪 摄
以单词之花，结英语之果
英语是世界上使用人数最多的语言，它对孩子们来说有非同小可的意义。学好英语，不仅有助于扩展孩子们的视野，还可以帮助孩子们以后走向国际。而对于一到三年级的学生来说，英语学习的基础还较差，英语学习的意识还较薄弱。实践队员们从生活基本的单词着手，帮助孩子们更好的学习、理解和运用英语表达。
实践队员们首先给出图片，让孩子们根据图片的特点猜出图片中的天气是什么，由此引出实践队员对于不同天气英文表达的介绍。同时运用举一反三的方法帮助孩子们更好的记忆。在简单的学习过单词后，孩子们很快就能熟练地说出不同的天气。同时对于简单的英语问答“今天天气怎样？”也能流畅、自如的回答。
此后，实践队员们又带领孩子们做了一个趣味性的小游戏——为不同季节的人挑选衣服。孩子们对于衣物的搭配都非常感兴趣，都积极参与到其中。同时在这场活动中，孩子们也额外收获了关于衣物的单词。
图为实践队员邀请学生用英文讲述自己喜欢刮风天的原因。肖玮琪 摄
为期二十六天的教学活动还远没有结束，实践队员们将继续努力为孩子们能多学到一些而奉献自己，在实践中为孩子们创造更积极、向上的学习环境。
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