在期末考试结束后，我参加了学校团队组织开展的“三下乡”支教社会实践活动，很荣幸我能成为其中的一员——“自强思源”暑期实践队。在考试前，我们的团队就开始为去支教而做准备了，我们还是选择了上一年去的学校，为了让孩子清楚我们什么时候去那边，我们排好课程表并和那边的领导保持联系，孩子们知道我们要过去支教，都高兴得不得了。
过去，暑假都是在家轻轻松松的休息或者去打工挣钱，可是今年的暑假却给了我很大的不同，给了我一种全新的感受。以前我总是从卫博、博客电视等媒体上看到别人暑期去三下乡支教，当时心里很是羡慕，总希望自己也可以亲自去体验一下三下乡支教的感觉。今年，我的愿望实现了，真的很激动、兴奋。
每天除了上课的时间，在下课时我也会多到班上走动，看看孩子们，有一次发现有个男孩肚子痛，就马上带他到办公室吃药。在大型班活动上，我教他们学朗诵，学唱歌，玩游戏，大家都玩的很开心。总的来说，这个班的同学都懂得讲礼貌，守纪律，就算有事不能到校也会打电话或者写请假条托同学转交给我说明情况。农村的孩子毕竟不能全身心地投入学习，有时要帮家里干农活也是情有可原的，所以我每次都会很和蔼地叮嘱他们自己注意安全，照顾好自己，干完活有时间再来学校上课。
图为开课第一天老师带领同学们一起阅读课堂守则 牟陈博供图
图为小朋友们激动地展示自己的画作一起合影留念 李钦供图
日子一天一天过，我们的相处越来越多，之间的故事越来越丰富多彩，感情也就慢慢积淀在心中。我渐渐感受到了孩子成长的重要性，以及支教过程中用心支教的意义。
叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”对于这句话，我在学生阶段的时候感悟还不是这么深刻，直到今天教授学生们作文课后，才有了以下的理解，教育就像农业一样需要一个缓慢的生长过程，需要很长的一段周期，而不能像工业产品那样迅速出炉。学生的成长不是一个工业产品的加工过程，不是批量生产，整齐划一，反而必须像对待农作物一样，不同的作物有不同的种植方法，每一颗种子，只要你用心对待，迟早会发芽。用心去支教有耐心的对待每个学生，他们会慢慢的成长为参天大树。
他们的生活方式和文化背景，学习了如何教授和引导学生学习，更好地传递知识和技能。我也意识到了教育事业的重要性，以及作为教育者的责任和使命。上课时，我也会和孩子们斗智斗勇，打怪升级，我渐渐学会怎么去适当地处理同学间的关系，学会怎么恩威并施地让他们明白学习的重要性，学会怎么去做孩子们可以依靠的大姐姐，学会怎么给孩子们带来最有趣的课堂体验。
在实习中我感悟最深的就是当老师容易，当好老师难。第一次拿到课本时，就让我压力备增，这些内容在我看来是比较简单的，但是怎样讲才能让学生听懂，怎样才能上好一节课，是我面临的一个重要而又迫切的问题。而解决这个问题的最好办法就是向丰富经验的老师吸取教学经验，学习他们的教学方法。指导老师告诉我该如何听课、备课，在课堂上如何观察学生，如何调动学生的热情，如何针对不同的情况作出合适的反应，从而提高教学效果，培养学生的学习兴趣。在实习期间，我切身感受到教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有自己的独到之处。在教学实战中善于与其他老师交流，听其他老师的课，从其他先师的课堂中学习、虚心向其他老师请教，这此自己盲日地摸索要直接、有效。我们要吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。现在的初中教材都比较灵活，知识点世比较细，在把握教学重难点方面也具有一定难度，备课时要熟知教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合参考书与学生的练习再来备课，在教学时才会有清析的思路。
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